Точка Бифуркации IV

Но тем не менее, однозначно отказываться он спешить не стал.

– Понимаю, отец. С другой стороны, я с детства хотел туда попасть...

– А я с детства тебя учил, что выражение «я хочу» – это не аргумент. Мужчина, не контролирующий свои «хотелки», обречён быть их рабом.

– Это будет полезно для рода и для меня в частности, – послушно поправился парень, ничуть не раздражаясь нотациям отца.

– Да уж... тут не поспоришь. Сколько у нас есть времени подумать?

– Два дня. Затем они отправят заявку на турнир.

– Значит, подобные предложения, если он не идиот, будут озвучены и другим родам, – заключил граф Васнецов, развивая свою мысль.

– С другой стороны, на бумаге командиром буду я, – выдал Сергей придерживаемый аргумент, который несколько менял ситуацию.

– Не понял... – слегка опешил мужчина, что чувствовалось даже через телефон. – Он добровольно это принял?

– Да. Думаю, что сам всё понимает.

Возникла небольшая пауза, которую спустя несколько мгновений нарушил Фёдор Анатольевич.

– Это уже другой разговор.

В таком случае, условия вполне приемлемые. В конце концов, неформальное лидерство – штука переменчивая... Я даю добро, – заключил граф.

– Д-да? – отчего-то удивился Васнецов-младший.

– Да, – твёрдо обозначил своё решение его отец и добавил: – Тут, в общем-то, есть ещё кое-что... мне птичка нашептала, что граф Белорецкий временно выделил под тренировки какой-то школьной команды своего дружинника из личной гвардии. Опытный ветеран в ранге Мастера, у которого точно есть чему поучиться.

Так что вечером жду от тебя доклад о первом дне тренировок.

– Ну... хорошо. Принял, – не особо веря в происходящее, растерянно ответил Сергей.

Ещё секунд десять он просто сидел с телефоном в руках, после чего спешно поднялся и направился в сторону спортивных залов, в одном из которых, по логике вещей, и должны были проходить тренировки его новой команды.

***

Вся следующая неделя прошла в довольно напряжённом графике. Конец четверти в школе ознаменовал целую череду контрольных работ, что неизбежно оттягивало на себя немалую часть моего внимания.

Да, учёба по-прежнему давалась мне достаточно легко, но в отличие от начальных классов, уроки уже не делались за десять минут и времени обучению приходилось уделять значительно больше.

Основная причина этому – различные исторические события и открытия. К примеру, законы Ньютона в этом мире открыл какой-то Вудс, а теорему Пифагора доказал Анаксимен. И так было если не во всём, то во многом.