На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «У меня ДВА солнца?!» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фэнтези, Юмористическое фэнтези. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
У меня ДВА солнца?!

🔍 Загляните за кулисы "У меня ДВА солнца?!" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "У меня ДВА солнца?!" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Богатырёв Александр Петрович) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Меня скопировали!!! В придурка!... Такого, каким я был когда-то. Но сейчас же я взрослый! И умный! К тому же тут кажется, есть магия... Или это не магия?! Но хуже всего, что этому миру скоро настанет "большой и неимоверно отожратый песец"! И не от какой-то идиотской дьяблы... А я жить хочу!
📚 Читайте "У меня ДВА солнца?!" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "У меня ДВА солнца?!", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Однако оставался вопрос: кто так мощно залепил огнешаром в дверь?! Чезаро Пеи? Так тот был в полуобморочном состоянии от боли. Скастовал от боли? Почти нереально. Но и сами разрушения двери предполагали, что мощь огнешара была не уровня Чезаро и далеко не Пу, а, как минимум, кого-то шестидесятого уровня.
- Так может быть это результат одномоментного каста сразу нескольких? - бросил идею директор, который выслушивал доклад Хао.
- Огнешары каждого, должны были бы финишировать одновременно. Как-то... похоже на невероятное совпадение.
- НО! - Поднял палец директор, обозначая особое внимание к тому, что скажет. - Если так было, то швыряли огнешары в сбегавшего. А это — однозначное покушение на убийство.
- Тогда возникает вопрос: что же такого знал или знает Парис Пу, или намеревался сделать, из-за чего его сразу... минимум двое, попытались убить?
- Что-то тут... Слишком мрачно стало... В этом расследовании! - оскалился директор в недоброй улыбке. - Драки между группировками баронов, на детей до сих пор не переносились.
- Вот это я тоже подумал. Считаю, что здесь нужно сообщить о происшествии в Трибунал Совета.
- Вызывать Дознавателей Совета?
- А что ещё остаётся, если есть серьёзное подозрение на попытку убийства?!
* * *
В школьном опыте Сени такое развитие событий было почти нонсенсом.
В хороших школах, подобного не допускали. И криминальные группировки не формировались. Просто не допускали даже малейших условий их возникновения.
А вот в плохих школах...
Сплочённый коллектив учителей, делал всё возможное и невозможное, чтобы «сор не вынесли из избы!», покрывая всяческие правонарушения учеников.
Чисто прагматически - идиотизм чистой воды!
Ведь чтобы такого не повторялось, надо наладить именно плотное взаимодействие с милицией. Их учили бороться с криминалом.
Но! Этого не делалось. А делалось всё наоборот — скрывались вполне криминальные дела учеников школы. «Чтобы не портить статистику».
Ну да: школа боролась за премии.









