Гарик Гончаров и тайна волшебного ПТУ

— Тфоё счастье, что у менья пот рукой не бьило мьетлы! — подытожила девушка, когда большинство пассажиров отчаялись дождаться продолжения конфликта. От злости её акцент стал заметнее.

— Я же имел в виду поиск через СМЗ…

— Оно не показывает вещи без предварительной отметки, а живых или магических существ не показывает вообще из-за ограничений персональных данных! Ты что, не читал инструкцию?

— Нет конечно! Ты ещё про лицензионное соглашение скажи!

— Между прочим, весьма полезно читать то, под чем подписываешься.

— А ещё ты разбила мой колдофон, — тоскливо сказал Крон, поднимая его с пола — экран покрывали множественные трещины.

Девушка вполне искренне извинилась и направила на устройство свой колдофон.

— Трубус репаро!

Небольшая вспышка и облако дыма не оставили ни следа от трещин на экране.

— Ого! — восхитился Крон, — Да он стал лучше, чем был после ремонта моими братьями! Со скольки лет ты колдуешь?

Гарик ничего не сказал: предельное удивление вызвало временную потерю речи, которая избавила от комментариев, неуместных при девочках.

— Спасибо за комплимент. Признаться, с этим заклинанием я ещё недостаточно практиковалась, поэтому могут быть некоторые глюки. Меня зовут гер Миона Грауфер. Вам допустимо обращаться Миона.

— Крон Элиади. Можно Крон.

— Гарик Гончаров. А зачем тебе жаба?

— Хочу превратить её обратно в гадкого мальчишку.

— Что?! — хором спросили Крон и Гарик, а уже запредельное удивление добавило эмоциональных слов, неуместных при девочках.

— Фу! Воспитание в багаж не влезло? Конечно, это была шутка. Все знают, что в колдофонах первогодок блокировка на превращение существ. Жаба сбежала у мальчика из соседнего вагона.

— И почему её ищешь ты?

— Во-первых, никому не было дела до его проблемы. Во-вторых, рядом сидели гадкие мальчишки, которых стоило бы превратить в жаб. Любой повод уйти оттуда выглядел отличным планом самоспасения. Уверена, их всех зачислят на Слизнерин даже без Шляпы.

— Миона, а можешь пояснить про факультеты? — спросил Гарик. — Я читал памятку, но не понял в чём различия в программах обучения.

— Ни в чём. Это фикция, чтобы учить сплачиваться против других и упростить управление многочисленным потоком студентов через деление на удобные группы. Социальный эксперимент, о сути которого уже забыли.

— То есть Шляпа выдаёт назначения просто так?

— Про Шляпу нет открытой документации.