На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Наставник для музы» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фэнтези, Юмористическое фэнтези. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Наставник для музы

Автор
🔍 Загляните за кулисы "Наставник для музы" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Наставник для музы" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Julia Candore) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Таймири не собиралась поступать в училище муз. Ей просто хотелось приключений.
Она не стремилась спасти страну, но что-то пошло не так.
📚 Читайте "Наставник для музы" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Наставник для музы", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Остер Кинн решил проверить пеленки на предмет нежелательных выделений.
- Фи! Ну и вонь! – высказался он. - И что же нам теперь делать?
- Ясное дело, перепеленаем, - презрительно нахмурилась Сэй-Тэнь. – Твоя рубашка вполне сгодится.
- Эй! Я так просто не дамся! – запротестовал тот. Однако уже через несколько минут он стоял, оголенный по пояс.
В рубашке Остера Кинна малыш сразу почувствовал себя защищенным и лет эдак на десять повзрослевшим, потому что от прежнего владельца рубашка впитала не только запахи, но и немного храбрости, и даже кое-какую смекалку.
Грязную пеленку отдали Таймири – чтобы поменьше рассуждала и не витала в облаках.
- Чего кривишься? – сказала Сэй-Тэнь. – Дойдем до ручья – постираешь.
- А почему бы просто не бросить эту гадость здесь?
- Тигры учуют, пойдут по следу, - шепнула Эдна Тау. Краем глаза она заметила в простынке крошечный обрывок сосновой бумаги – лескры. Лескру умели изготавливать только в племени ненавистных Бурых Року.
Однако на сей раз послание было несколько иного содержания.
- Окружите лаской. Ритен-Уто, - прочитала индианка тоном, выражающим крайнее неодобрение. – Это в их духе – бросать детей.
- В чьем духе? – не уразумел Остер Кинн.
- В духе Бурых Року, - проворчала Эдна Тау. – Их женщины живут исключительно ради собственного удовольствия.
- Негодяи! – процедил Остер Кинн. – Ну, мы им покажем! Вырастим из крохи богатыря! А?
- Обычно мои соплеменники так и поступают. Из отпрысков Бурых Року получаются самые настоящие герои. Герои, преданные Знойной Заре.
- Если есть выбор отнести его в мастерскую счастья или в индейский вигвам, то, думаю, лучше первое, нежели второе, - включился в разговор философ.
- Это еще почему? – удивилась Сэй-Тэнь.
- А я разве не говорил? Каждый, кто приходит в мастерскую, должен принести дар. Это может быть что угодно. Вещь или человек. Или ребенок. Детей там растят и обучают искусствам да премудростям.
- В таком случае, отдам его в мастерскую, - решила Сэй-Тэнь и прижала малыша к груди. – Мой маленький, Ритен-Уто.
- А я? – подала голос Минорис.











