Дьявол Адской Кухни

Вскоре всех участников вывели на большую сцену.

Весь зал заполнен бизнесменами и меценатами из Токио, даже министр культуры посетил конкурс. Сцену снимают тележурналисты. Значимое событие.

Наверняка, обычный конкурс пианистов освещают меньше.

Концерт прошёл в напряжении, дух соперничества витал на сцене. Каждый участник выложился на максимум, отбивая пальцы в симфонии.

Многие подростки от нервов промазывали по клавишам, но весь зал и ведущий их подбадривал. Ведь только мразь будет насмехаться над слепым ребёнком.

Дошла очередь и до участника из США.

Ведущий представил меня, похвалил за стиль – спасибо Мапон, и включил на большом экране моё интервью со спасением старика от фургона. Зал сочувственно вздыхал.

Я сыграл самое сложное, что успел выучить за полгода. Без ошибок и запинок.

Это не выпендрёж, а необходимость.

Это не детский конкурс рисунков, что для галочки. Нас снимают видеокамеры. Возможно, прямо сейчас вся Адская Кухня за мной наблюдает. Я не хочу опозорить близких мне людей, поэтому выложился на максимум.

(Мэтт и музыка. В красном по жизни)

За своё исполнение получил аплодисменты всего зала. Я даже слышу ладошки сенсея. Среди сотни рук одни отличаются своим звучанием – от каждого хлопка эхо разносится по залу. Сущая масса и мощь. Словно слон решил попрыгать. Хм. Не ожидал пересечься с ним здесь.

После поклона, постукивая тростью, ушёл за кулисы. До конца конкурса слушал разговоры жюри и щупал какие пометки оставляют в тетради. Где-то четверть из японской тарабарщины способен понять.

Так что я не был удивлён, когда объявили результаты:

— И победитель, — ведущий торжественно распечатал конверт с решением жюри. — Мэтт Мёрдок!

Зал разразился аплодисментами.

— Большое спасибо, — говорю и слышу, как мои слова переводят на японский для местных.

— Ты молодец, — ведущий говорил на английском. — Скажи, сколько уже занимаешься музыкой, Мэтт?

— Полгода, — отвечаю в микрофон.

— Не может быть! — ведущий корчил гримасы на камеру. — Я слышал, что только изучение шрифта Брайля занимает полгода.

— Я учу не по нотам Брайля, а на слух. Сначала учительница играет для меня, а потом я повторяю.

— Мальчик, да у тебя абсолютный слух! Пригласите на сцену учительницу юного гения!

Моя учительница музыки от АОС купалась в лучах славы. Моё выступление подняло ей репутацию, дома в АОС меня на руках носить будут.