Что-то взамен

Ну да, не работа мечты, ну и что? Главное, чтобы ее взяли на эту работу и платили деньги.

Ровно в девять зацокали каблучки, и у проходной появилась молодая девушка в летнем платье, несмотря на всего лишь начинающуюся весну (похоже, отопление в этом месте работает хорошо), мечтательно улыбающаяся и откровенно беременная.

– Здравствуйте. Меня зовут Алина. Я буду вашим тренером. Сейчас я распишусь за вас у охранника, чтобы вас пропустили, и можем идти.

Они проходили через турникет по одному, с любопытством поглядывая по сторонам, а Алина рассказывала:

– Вот здесь у нас учебный класс.

Но сегодня мы начнем занятие в другом помещении. Раздевалка здесь, сейчас я открою дверь, чтобы вы могли раздеться.

Небольшая заминка, понадобилось время, чтобы все успели избавиться от верхней одежды, и – продолжение экскурсии:

– Здесь у нас буфет и столовая. Есть кофейные автоматы и автоматы со всяким фастфудом. Еду можно приносить с собой и разогревать в микроволновке, или покупать в буфете.

Лиза разглядывала все вокруг по-хозяйски, словно примеряя увиденное на себя.

Там она будет учиться, вот там – переодеваться, здесь – обедать. Пока Лизе нравилось здесь, значит, пусть и не работа мечты, но она сможет привыкнуть к этому месту. Ведь теперь ей придется проводить здесь довольно много времени.

Кабинет, в который привела новичков тренер, находился рядом с рабочими местами операторов. Женщина с любопытством осмотрела все: столы, стулья, компьютеры и мониторы, гарнитуры… Все эти символы будущей жизни, будущей работы.

Замечательно, что у Лизы всегда хорошо было с дикцией, и теперь она может попробовать себя в этой сфере.

Первое занятие было достаточно простым. Арина коротко рассказала о компании, где Лизе предстояло работать, о том, по каким принципам будет начисляться заработная плата и премия, каким, в результате, может оказаться минимальный и максимальный заработок. Собственно, с этой частью информации все было понятно, и никаких вопросов у группы не возникло.

Потом тренер рассказала, как устроена программа, в которой они будут работать, как эта программа функционирует, раздала распечатанные материалы с описанием программы и пошаговым алгоритмом работы в ней, и, спросив, есть ли у кого вопросы, а потом терпеливо на эти вопросы ответив, повела учеников в класс, где проводились практические занятия.

Что чувствует человек, когда его не просто бросают в воду с незнакомого берега, а еще и в спину толкают, чтобы наверняка.