Реплика

в единичных случаях удавалось построить рабочую модель сознания, достаточно функциональную, чтобы работа модели ровно так же коррелировала с событиями в смежных Вселенных?

Среди которых есть Вселенные, где “живут” математические абстракции; есть Вселенные, где возможна энергия, но не материя в привычном понимании. И есть другие Вселенные, с другими фундаментальными параметрами, и весь этот слоёный пирог пропитан чем-то таким, что придаёт один и тот же “вкус” всему ломтику...

Александр услышал негромкие хлопки ладонями за спиной.

— Вы быстро учитесь, – заметил Учитель. И, впервые за всё время, что Александр видел его, Учитель вышел за пределы своей площадки и – уже в физическом теле – присел на соседний стул. – Определённо, Вероника права, что доверилась вам.

Ещё одна странность: в рассуждениях о собеседниках Учитель не использует прошедшее время.

— Получается, мы с Вероникой и Риммой – независимо – близко подошли к понимаю того, как работает сознание человека.

— Не только человека, – уточнил Учитель. – Верно. Вы уже дочитали до определения когнитивных волн. Это открытие состоится неминуемо, даже если вы все удалите все рабочие записи и откажетесь общаться с остальными людьми.

Александр читал про когнитивные волны. Это всё оттуда же: новое знание , формируясь в виде предпосылок во множестве сознаний, создаёт определённые информационные структуры в абстрактной Вселенной - Вселенной, где могут существовать только математические и аналогичные им абстракции.

— Выходит, это некое ключевое событие? – посмотрел Александр в глаза Учителя. Тот кивнул.

— Во Вселенной Майнис люди были на грани аналогичного открытия. Именно поблизости от события кристаллизации и произошёл инцидент, последствия которого вы помогли частично отменить.

Александр соображал быстро.

— На этой Земле сейчас похожая ситуация? – Учитель кивнул.

— Верно. Процесс уже запущен; мои мониторы собирают сведения из многих участков планеты, но ни один монитор не может заменить живого оператора.

— Учитель, у нас есть все необходимые знания, чтобы разрешить ситуацию? – спросил Александр напрямую.

— Недостаточно, – спокойно ответил Учитель. – Но есть время подготовиться.