Взгляд со стороны

Выключить будильник, чтобы не разбудить спящую жену, она так похожа на маленькую девочку, когда спит!

Хорошо, что дочка подарила нам термопот, не надо ждать, пока вскипит чайник. Залил кипятком овсяные хлопья – есть пятнадцать минут на зарядку. Зарядка, как всегда, придала телу бодрости, и сразу же захотелось кушать, а тут и овсянка подоспела. Честно говоря, овсянку я не очень-то и люблю, но полезна чертовка! А в моём возрасте (пятьдесят пять – не шутка! До пенсии всего ничего осталось), выбирая между вкусным и полезным, всё чаще останавливаешься на втором.

Вот и каша закончилась – запить её компотом, почистить зубы и можно идти на работу.

– Димочка, – из спальни выплыла заспанная жена, – Возьми зонтик, на улице как-никак осень!

– Хорошо, Нинусь! Я побежал!

Клюнув жену в представленную щеку и прихватив зонт-трость, сбежал по лестнице вниз и выскочил на ещё согретую теплом улицу.

Хорошо жить от работы в шаговой доступности – не стоишь в пробке на машине и уж тем более не давишься в переполненном общественном транспорте, а идёшь по дорожке, изредка подбрасывая листву носками ботинок.

Ох и ругается на меня Нинуся за это, но ничего не могу с собой поделать – нравится мне это.

А вот и университет. Зайти на кафедру, оставить зонтик, посмотреть, на всякий случай, расписание и можно идти работать. Коридоры как всегда полны гомонящих студентов, сколько же в них жизни, молодости, веселья! Отвечая на приветствия коллег и учащихся, добрался до нужной аудитории. Рядом с ней был какой-то оживленный гул, но это не моё дело, а в чужие дела нос лучше не совать, ни к чему хорошему это не приводит.

– Ну, все на месте? Тогда начнём.

Взяв в руки мел, я принялся рассказывать лекцию, попутно записывая её на доске. Каждый раз с благодарностью вспоминаю покойного Аристарха Петровича, моего преподавателя, именно он привил мне этот навык. “Писать на доске не так уж и тяжело, – говаривал он, – А студенту, что не успевает записывать с устной речи – большое подспорье! Кроме того, это позволяет не говорить слишком быстро и давать материал с той скоростью, с которой он гарантированно может быть усвоен.

” Сколько же он мне жизненных уроков дал. А ведь когда я пришел в институт ещё зелёным студентом, он был, наверное, как раз в моём нынешнем возрасте. Потом пять лет студенчества, аспирантура, кандидатская, а вот потом уж и на кафедре остался у своего научного руководителя опыт перенимать.

Быть может, именно из этих ребят кто-нибудь пойдет по моим стопам.