Час-корень

— Добрый день, — сказала она. — Журнал десятого класса ещё у вас?

— Вот он.

— Можно забрать? Я тут рядом, следующая дверь. Математику веду у этих балбесов.

— Да, конечно, берите. Я бы вам занёс, если б знал.

Она взяла журнал, но уходить не спешила. Заметив это, Роберт сказал:

— Присаживайтесь.

— Спасибо. Меня Людмила зовут. Отчество — Константиновна, но можно и без него, а то устанете выговаривать.

— Очень приятно. Роберт.

— Хотела вас поздравить с почином. Ну и спросить, какие у вас первые впечатления.

— Впечатления? Да как вам сказать… Сам ещё толком не разобрался. Многие вещи меня слегка удивляют.

— Вы, если что, не стесняйтесь, спрашивайте.

Роберт кивнул, но от вопросов решил пока воздержаться. Прикинул про себя — могут ведь принять и за психа, если он, к примеру, полюбопытствует, что за ведьму навещают десятиклассники на досуге. Или почему им до шестнадцати лет нельзя переезжать в другой город…

Две девочки сунулись в кабинет (на этот раз — семиклассницы, как подсказало Роберту расписание), но Людмила спросила железным голосом:

— Вы куда? Не видите разве — учителя разговаривают?

Девочки поспешно ретировались, а математичка пожаловалась:

— Чем старше, тем наглее становятся.

У вас, кстати, с десятым как? Не выпендривались сейчас на уроке?

— В пределах нормы. Нормальные, в принципе, пацаны и девчонки, только класс у них слишком маленький. То есть я-то не против, работать проще, но выглядит непривычно. Хотя, наверно, в прошлом году их было побольше?

— Да, — сказала Людмила, — после девятого часть отсеялась.

Но тоже, знаете, как-то криво. Некоторые хорошие ребята поуходили, с четвёрками и пятёрками. Зато кое-кто из троечников остался — вот спрашивается, зачем? Штаны просиживать? Какое-то совершенно инфантильное поколение. Что у них в головах — загадка…

На улице слышался стук мяча. Кто-то орал ломающимся баском: «Чё ты сопли жуёшь, дебил?» В небе, распластав крылья, парила птица — Роберт решил по умолчанию считать её гордым степным орлом.

Хотя, может, это была талантливая ворона-косплейщица.

И опять прозвенел звонок.

— Завуч вам просила напомнить, — сказала математичка, поднявшись, — у нас сегодня в три часа педсовет. В кабинет не поместимся, так что собирают в актовом зале. Третий этаж.

— Спасибо, учту.

Урок с семиклассниками прошёл без эксцессов. Впрочем, назвать его большим педагогическим достижением язык бы тоже не повернулся. Кто-то слушал, кто-то просто пялился на учителя.