Ученик Вечного

– Отрезал тот. 

- Мне плевать на ваши секреты и деревни. – Отмахнулся я. 

- Ронин? 

- Я вообще не говорил, что самурай.

- Оно заметно. – Выдал он. – Не трогай моих и не лезь к мосту. 

- Не трогай моего ученика, и останешься с командой. – Также отвечаю ему, отчего того передёргивает, и он хватается за подсумок с кунаями, но в последний момент сдерживает себя.

- Откуда…

- Бинго. 

- Понятно. – Ответил тот и оставил после себя только падающие по воздуху листья. А я подошёл к кустам и присев, сказал.

 

- Псина, вали к своему хозяину и скажи ему, что ещё один такой выкрутас, и разведчиков буду отсылать в виде жареной тушки. – И добавил выплеск Яки, отчего из кустов выскочил странный пёс в амуниции шиноби и с протектором на ошейнике, и с визгом свалил в сторону поселения. – Нашёл тут информацию, шиноби недоделанный…  

После спокойно завалился спать. 

А проснувшись на утро, занялся готовкой еды. Ученик на расстоянии занимался тренировкой ката.

Далее взялся за него, повышая ему и так высокие показатели контроля, читая лекции и заставляя его напрягать мозги. Ведь только таким образом можно развивать его разум, а через него и дух, отчего напрямую зависит его чакра. Одновременно старался тренировать ему и тело, но всё равно, перекос в Инь получается уже большой. Надо будет сменить стиль тренировок и повысить ученику личную гравитацию. На досуге займусь утяжелителями с особыми свойствами увеличивать гравитацию носящему вплоть до семи единиц, а это в два с половиной раза больше, чем он весит.

Конечно же, давать такие нагрузки сразу чревато, а потому буду увеличивать нагрузку постепенно, чтобы он даже особо ничего не замечал. Травм мне ещё у него не хватало.

Закончив тренировку, сделал внушение ученику, чтобы не лез в разборки шиноби, коль таковые случатся и не лезть к мосту, на что тот кивнул и тенью исчез в кроне деревьев. 

Я же, зная подростковый период и то, что его заинтересовала та странная девушка, сел в медитацию, призвав тени на защиту, и стал следить за ним, так как не хватало мне ещё потерять своего ученика.

А ведь он хороший малый, старательный и не плачет о том, что утомился или тому подобное. Редко можно встретить столь достойного малого, которого не грех взять на обучение.

Глава 10

*-*-*-*-*

Уйдя от лагеря, я выдохнул. Мастер порой бывает странным, и тогда лучше не лезть туда, куда обращён взор его интереса.