Поступь духа. Начало.

Как я раньше до этого не додумался?

– Вижу, Энлэй понял, – наставник опустил руки и довольно улыбнулся, – не поделишься с собратьями?

– Они смотрели на мир вокруг нас и пытались его повторить. – Я все еще был шокирован, поэтому мой голос звучал несколько хрипловато.

– В точку! – Так что сильнее? Ураган, что в своем буйстве способен уничтожать города или торнадо, чья мощь с легкостью пустит на дно целую флотилию. Непроходимая топь или неистовая река? Вулкан или лесной пожар? Боюсь, у меня нет ответа на эти вопросы, младшие.

Вам придется самим искать его.

Наставник откашлялся, заложил руки за спину и продолжил:

– И раз уж мы с вами дошли до техник и элементов, что лежат в их основе, следующий вопрос будет как раз об этом. Младший Ли, сколько элементов существует?

– Шесть, наставник. – Ли довольно улыбнулся.

– Перечисли их.

– Огонь, Вода, Земля, Воздух, Металл и дерево, старший.

– Неверно, – растянул губы в ухмылке Чжао. – Один забыл. Право на ошибку использовано. Однако я приятно удивлен тем, как хорошо вы все запомнили, а потому, этот вопрос будет последним.

Если один из твоих собратьев верно ответит на него, я освобожу вас от своих занятий. Младшие, ваше слово?

Мы с Сяоши переглянулись, а затем оба подняли руку.

– Похвально, – довольно проговорил наставник. – Пусть будет Сяоши.

– Благодарю, наставник, – кивнул Сяоши, – мой собрат забыл молнию.

– Верно, младший. Элементов семь, запомните это как следует. – Он заложил руки за спину и отвернувшись к нам спиной через плечо проговорил. – Но я доволен.

Вы достойно проявили себя и справедливо будет выполнить обещание, которое я вам дал. Занятия по азам возвышения можете больше не посещать, однако… Я не освобождаю вас от уроков формаций и алхимии.

– Да, старший.

– Спасибо, старший.

Мы одновременно прислонили кулак к ладони и поклонились.

Наставник вдруг спохватился:

– До следующего занятия осталось еще около одного ке, поэтому, каждый из вас сейчас берет по мешку с камнями и бегает до конца урока.

Теперь уже я едва не застонал в голос.

А вот Сяоши с Ли даже и не думали выказывать недовольство. Споро повскакивали с песка и направились к мешкам.

– Живее, младший, тебя это тоже касается! – Прикрикнул на меня учитель Чжао.

– Старший Чжао, может этот младший задать еще один вопрос?

– Только один и быстро, младший, не тяни время.

– На ваших уроках мы изучали как создавать формации тишины и барьеров. Существуют ли атакующие формации?

– Хороший вопрос, младший Энлэй, думал, ты задашь его раньше.