Тактик 4 том

Меня такое устраивало. Хотя я осознавал, что личность я вполне общительная, но простые человеческие течения и веяния мне были во многом чужды.

Музыка? Если быть совсем уж честными, мне нравятся частушки. Остальные всякие рэпчики, шлягеры и попса – не моё. Но я могу притвориться, что мне что-то нравится. Понять бы, связано это с моей жизнью до перерождения или песни, которые я слышал – шляпа?

Книги тоже непонятны. Впрочем, так же кино и блоги.

Я пробовал выудить отклик в себе на разные вещи при редком отдыхе от зельеварения и прочих дел.

Кино мне нравилось советское периодов 1945-1980 годов. Немое тоже увлекало жестами и актёрской игрой. А вот современное и иностранное мне казалось скучным.

Зато компьютерные игры явно мне были знакомы. Дважды вместе с классом я отправлялся играть в автоматы. Определённо это вызывало отклик, во что бы я ни играл.

А вот с книгами какая-то ерунда. Круче сборника титулов и руководства к «Фаррину» ничего не нашёл.

– Ты забыл учебник по лит-ре? Странно, ты же всегда с собой таскал.

– Что с тобой, где слэнг? – удивился я.

– Настраиваюсь, русичка сказала, что ещё один «кринж», и я в четверти буду «на колу сидеть», – усмехнулась девица.

– Там же минимум – два.

– У неё – нет. В прошлом году я уже попадала. Выправлять долго, так что: ляпота, барыня, водка, гусли, балалайка!

– … – я улыбнулся и пожал плечами, мне нечего было сказать на это.

Учебник в итоге одолжили у учительницы. У неё их половина полки в шкафу оказалась.

А вот кое-кто всё-таки спалился в процессе и слетел на слэнг, но отделался просто смачиванием тряпки и заучиванием отрывка из поэмы Блока «Двенадцать».

– Великий автор! «Ночь, улица. Фонарь сожрал аптеку, немыслимый и жёсткий свет! Живи-пыхти, исхода нет!» – Восторгалась зеленоволосая Лягушкина.

– Мне кажется, у Блока текст другой, – проворчал я.

– Это фанфик!

***

Оттягивать неизбежное не имело смысла. В домашнюю локацию мне требуется вернуться при любом развитии.

Хм, если при моей окончательной смерти, шахматы сами исчезнут, то они могут меня запереть в какое-то безопасное место. Но при таком развитии вряд ли мне дали бы пойти в такое опасное место, как школа.