На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «В поиске своего пути» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фэнтези, Боевое фэнтези. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
В поиске своего пути

Автор
Жанр
🔍 Загляните за кулисы "В поиске своего пути" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "В поиске своего пути" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Николай Глушков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Продолжение истории жизни Василия Ивановича Альтова.
📚 Читайте "В поиске своего пути" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "В поиске своего пути", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
— Спасибо Вам, Учитель, и прошу передать мою благодарность создателю этого артефакта.
— Передам при встрече. Вот только это ещё не всё. После новости о том, что у меня появился ученик и, услышав о твоих успехах, многие преподаватели Столичной Магической Академии изъявили желание провести опрос и твой экзамен…
— Н-но когда? По каким?..
— Ты скоро завершишь изучение магии Огня и Земли, за ними пойдут несколько иных магических сфер, зачарование, наверняка и зельеварение, и артефакторика будет, ведь так? — маг с прищуром осмотрел меня, явно намекая, что не следует мне пропускать артефакторику в учёбе.
— Конечно, Учитель, не сомневайтесь, я постараюсь изучить всё, что Вы сможете мне дать. Единственно, у меня не будет возможности изучать всё это, когда я вернусь в Представительство…
— Ничего страшного. Я дам тебе малую сумку с расширением пространства, где ты сможешь хранить книги, что тебе будут даны.
— Да, мне выделили комнату в казарме…
— Отлично. Вот и займёшься этим. А сейчас пойдём, покажешь мне чего ты успел достичь за то время, пока я отсутствовал.
— А как же амулет?..
— Это потом… Сперва мне потребуется снять с тебя некоторые параметры, дабы настроить артефакт для тебя. Если это не сделать, его самостоятельная настройка может продлиться несколько десятков лет. Не забывай, что ты постоянно меняешься, твои знания, навыки и умения тоже влияют на это.
— Понятно… — на самом деле я понял лишь то, что артефакт имеет изначально некие среднестатистические настройки, которые лично для меня могут не подходить вовсе. А амулет вместо пользы станет приносить лишь вред, что опасно в первую очередь для меня самого.
Раздумывал я об этом, пока мы шли на полигон. Кайтарис тоже о чём-то задумался, мы шли молча. Когда мы пришли, маг сказал:
— Продемонстрируй всё чего ты достиг на данный момент, все заклинания магии стихий и твои задумки не забудь.
— … — я поклонился и приступил.
Всего в моём распоряжении было порядка сотни заклинаний и моих модификаций, что не так и много. Но благодаря модульности плетений вариантов их применения было не так уж мало.
Мои «показательные выступления» продлились до обеда. Учитель задал задачи и просил решить их при помощи тех или иных магических плетений, но не ругал меня, когда я что-то менял или добавлял.





