Боец среди магов. Ученица некромага

Меня это устраивало — так проще следить за обстановкой. Я даже поспособствовал: показал, откуда можно притащить брёвна, чтобы у огня сидеть удобней было. 

Несколько человек взялись за музыкальные инструменты. Петь-то пока не пели, но лёгкое треньканье помогало всем расслабиться. 

Повезло с погодой. Тепло да и роса не выпадет утром. Это хорошо, а то пришлось бы искать, куда пристроить самых маленьких детей. А после предостережения некромага не приближаться к замку, крестьяне итак с опаской на меня смотрели, когда показывал конюшню.

Кстати, о некромаге. Заметил его в одном из окон замка. А неплохой наблюдательный пункт, стоит тоже воспользоваться. Я поднялся туда же — на четвёртый этаж восточной башни и почти раскрыл удивленно рот. Сдержался. 

На вид граф живым всё ещё не выглядел, но держался на своих двоих вполне уверенно. Он стоял рядом с учителем, бросая осторожные взгляды в окно из-за его плеча. Чтобы крестьяне не заметили. Я решил не тормозить с расспросами, ибо считаю эту информацию важной:

— Как тебя ранили? Что случилось с замком?

— Он не помнит, — ответил вместо графа некромаг.

— Значит, не все процессы можно ускорить? — решил поддеть его. Под изумленный взгляд графа, который отодвинулся от окна и пристально меня рассматривал. Неужто некромаг не так удивил?

— Это плата за ускорение, — привычно надменно отозвался учитель. — В магии ничто не появляется из ниоткуда. У всего есть своя цена. 

— Я не против! — пискнул вдруг граф, зажимая в подрагивающих руках кружевной платочек и прикрывая им лицо.

Некромаг хохатнул:

— А то ж! Пусть лучше пару дней без памяти поживёт, зато руки и ноги работают. 

— Я позабочусь о крестьянах! — с готовностью поддакнул Хельдер. Ясно, учитель уже ему что-то наплёл. Пусть. Я в эти игры не полезу, понаблюдаю со стороны. 

Однако, спрашивать детали и не пришлось.

— О моих крестьянах, — грубо уточнил учитель. 

— Простите великодушно, многоуважаемый Господин, — тут же залебезил граф.

— Не забывай об этом, жалкий график, — и зыркнул на бедолагу, тот чуть по стене не осел. Но учитель быстро изменился в интонациях и продолжил деловым тоном: — Бакен, вижу, ты с ними нашёл общий язык.

Я кивнул. Интересно, к чему он клонит.

— Нужно выяснить их версию событий. Что и как произошло с замком. И почему староста не рассказал.