На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Патол. Акт третий. Ад» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фэнтези, Боевое фэнтези. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Патол. Акт третий. Ад

Автор
Жанр
🔍 Загляните за кулисы "Патол. Акт третий. Ад" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Патол. Акт третий. Ад" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Вадим С.Г.) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Третья часть в серии Патол, другой аннотации пока нет. Если кто желает, предлагайте, самую интересную с именем автора вставлю сюда =)
Первая часть тут: https://chitayka.com/785681-patol-akt-pervyj-ten.html
Вторая часть тут: https://chitayka.com/785699-patol-akt-vtoroj-mir-tenej.html
📚 Читайте "Патол. Акт третий. Ад" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Патол. Акт третий. Ад", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Как-то так сложилось, что я давно уже ассоциирую себя с этим миром. Потому даже не сразу понял о чём конкретно говорит учитель. Из-за чего реакция на его вопрос была искренней и неподдельной.
- Хм, - откинувшись на спинку кресла протянул он. Моя реакция его явно удивила. - Просто, - мгновением позже начал он своё пояснения, - что ты слишком чужд этому миру. Вот я и подумал что ты, так сказать, не «местный».
- Что значит не «местный»? - осторожно уточнил я, а потом до меня дошла вся абсурдность вопроса. - То есть такой же как и вы?
- Что-то типа того, - произнёс он помахав в воздухе рукой.
- А что с ним не так? - не понимал я куда он клонит.
- Оно больше даже чем у меня, - немного скривившись произнёс он. - Так что ты идеально подходишь нашему наследию, - тихо и медленно произнёс он, - но есть проблема.
- О чём вы? - не выдержав потревожил я ход его размышлений.
Подняв от пола задумчивый взгляд, он сосредоточил его на мне. Прошла минута в полнейшей тишине, прежде чем он продолжил своё повествование.
Основная причина вырождения школы Пепла - это недостаток ресурсов. Этот осколок мира из-за своей особенности, а именно жары и песков, был слишком скуден на ресурсы. Кое что школа, когда отправлялась сюда прихватила с собой, но тех запасов хватило не на долго, а новые взять не откуда.
Был конечно тоненький ручеёк нужных ресурсов через пагоду. Но тут та же проблема, школе просто нечего предложить другим школам за ресурсы. Ну кроме своих секретов, но они ещё не настолько пали духом, чтобы продавать свои секреты. Да и не так то просто найти на них нужных покупателей.
Ну а Наследие, о котором говорил учитель, это особая техника развития. Точнее это целый комплекс разных техник и тому подобного. Вот только для качественного развития его требуется определенные ресурсы, которых не было.
- Нет, - перебил я своего учителя в момент его рассуждений что нужно будет сделать и чем что-то можно заменить.
- Что нет? - не понял он меня.
- У меня свой путь, - покачал я головой и продолжил, - мне не нужно ваше наследие.
- Что? - выпучив глаза учитель по началу растерялся, а потом начал повышать тон одновременно поднимаясь из кресла.








