Пламя души. Книга 1

Когда мы уже просто сидели в подушках, на очень мягком ворсистом ковре, мне вдруг вспомнилось, что сегодня должен был появится Аарон, но я его так и не видела. Но почему-то задавать кому-то этот вопрос не решилась, потом спрошу…или же сейчас спросить?

– О чем задумалась Мелия? – Задал вопрос Даймонд сидящий на против меня.

– Ребята. – Всё таки спрошу. – А кто-нибудь в курсе, где Аарон?

– Он был, но Маонна и Вэссэл были с ним какое-то время. – Ответил Кильмер, прежде ректора.

– Кто-то мне сказал, что он должен был быть на открытии, но его не было.

– Верно. – Ответила Дэ Моанна. – Аарон прибыл, но позже, просто Вэссэл не сказал об этом. Мы решили насущные вопросы, и он отправился обратно, потому я за него сегодня весь день с вами.

– Ладно. – кивнула, хотя ответ получился каким-то грустным. – Что делать будем? У нас есть ещё несколько часов в запасе, игры кончились да и еда тоже.

– Пошли ещё возьмём? – Предложила Бирд отрываясь от разглядывая чего-то в окне.

– Предлагаешь опять выходить?

– Да зачем? – Удивился Киль. – Есть порталы, которыми мы ходим.

– Ну вот тогда и идите. – отмахнулась от них. – С меня ночных похождений на сегодня достаточно.

– Я тоже пойду с вами. – Дожёвывая пирожное, сказала Моанна. Она встала с пола, отряхнула руки и заговорщески потерла ладони. – Я знаю где ещё можно достать вкусные закуски.

Открылся портал и эта троица ушла.

– Смотри. – Подозвал он меня. – У нас уже образовываются парочки. – С насмешкой, он указал на что-то или кого-то в окне.

Я подошла ближе и увидела двух студентов, которые шли по улице держась за руки. В этом нет ничего такого, но вот то, что они хотели сделать далее, я не помогла допустить. Первый день только прошёл, а они уже  обжимаются и готовы целоваться на глазах у преподавателей.

– Да брось, они же не знают, что мы их видим. И ничего страшного они не творят.

– Я поддерживаю её решение. – Сказал Вэссэл. – Держите детей друг от друга на расстоянии хотя-бы пару месяцев, пока они не научатся контролировать себя. –  Поражает его способность знать, что, где и как происходит.