Закрытый мир. Причины неповиновения

– Зачем так официально? – саркастично интересуется Тилли. – Мы все время разговариваем.

– Нет, я хочу, чтобы ты поняла, – маг встает из-за стола, не спеша обходит его и становится напротив нее. – Это очень важно.

Тилли помимо воли напрягается и выпрямляется. Сколько бы ни прошло времени, какой бы сильной она ни становилась, ей никак не удается побороть страх перед своим мрачным учителем.

– Я отчитываюсь о своей работе пред Советом, – вкрадчиво говорит он, – и они решили, что мне нужна помощь.

– И что? – Тилли игнорирует высокомерное раздражение, скрытое за этими словами, чересчур пугающим ей сейчас кажется его тон.

– Они пришлют человека в помощь, – Диеш ненадолго замолкает, будто решает, что стоит говорить, а что нет. – Я знаю, что не имел права запирать тебя здесь против воли.

Не веря, что слышит это, Тилли поднимается со стула. Ноги сами поднимают ее. Она смотрит в это набившее оскомину лицо и старается привести дыхание в норму.

– Ты злишься на меня за это.

– О да! – она выпадает из оцепенения и делает пару шагов по комнате, чтобы не видеть его хотя бы пару минут.

– Я знаю, – он все же заставляет ее обернуться, – это неважно. Ничего уже не исправишь. Я принял решение и ни за что не поменяю его независимо от того, что думаешь ты или кто-либо другой. Ты будешь учиться здесь год за годом, веками, пока не сможешь победить меня. А тогда, делай что хочешь.

– К чему этот разговор?

– Когда сюда придет кто-то другой, ты непременно попросишь у него помощи.

Повисает тяжелая тишина. Тилли, нервно дрожа, кусает губы. Диеш сжимает пальцами спинку стула, на котором она только что сидела. Потом его слова пронзают воздух и ударяются о потертые книжные полки:

– Я убью его. Неважно кто это будет и не важно какие последствия меня ожидают, я убью его. Никто не заберет тебя отсюда. Ты моя ученица. Я так решил.

Заколдованное пламя в камине наряжено потрескивает. Тилли не знает, что ей сказать, и нужно ли что-то говорить.

– Я хочу знать, что ты меня поняла, – он поднимает свой взгляд от сжимающих резную спинку стула пальцев и молча смотрит ей в глаза, пока она ни кивает в ответ. – А теперь садись на место и продолжай работать.

Учитель и его ученица садятся на свои места, словно и не было никакого разговора. Так проходит уже порядка четырех часов.