Драконьи осколки. Часть 1

Очень мотивирующее… выйти за дверь и больше никогда не встречаться с этим правдорубом.

Совладав с неприятными эмоциями, я сумела холодно улыбнуться:

– Что ж, в таком случае, вы не разочаруетесь во мне: нельзя потерпеть крах в чем-то изначально безнадежном.

Мастер Бейнон горько усмехнулся, а затем подобрел:

– Вы неплохо владеете собой, – отметил он. – Предлагаю начать обучение с уточняющей беседы. Нам стоит немного пройтись. Пыльные библиотеки вам еще успеют надоесть.

Ничего против прогулки я не имела, поэтому последовала за учителем, держась на полшага за его спиной.

Он вывел меня в сад. Ожидаемо. Во дворце лучше места для неспешной беседы не найти, хотя иногда тут и слонялись неприятные мне особы.

Сад, как и всегда, был великолепен. Между деревьями царила приятная тенистая прохлада.

– Какие науки вы изучали и насколько глубоко? – сухо задал вопрос Мастер Бейнон.

Я нервно прикусила губу.

– У меня не было возможности изучать науки этого королевства. Боюсь, я не получила никакого сколь-либо приличного образования.

– Но вы не безграмотны.

– Нет. Я умею читать. Мне не совсем понятно почему. Один человек говорил мне, что это связанно с магией.

– Да, я знаю. Вы подверглись одной сомнительной магической процедуре. Знайте, я подобные методы не одобряю. Память слишком хрупкая вещь, чтобы устраивать с ней подобные сомнительные манипуляции.

Я немного смутилась. Мне было очень интересно узнать, что же он имел в виду, но заострять внимание на вопросе я не решилась.

– Значит, вы не имеете представления ни о точных науках, ни о науках земли и элементалях.

Вот так все мои годы образования пошли прахом – этот мир жил по другим законам, боюсь даже по другим законам физики.

– Что-то я, разумеется, знаю, но мне неизвестно насколько мои знания верны для этих земель.

Учитель остановился, заложил руки за спину и внимательно всмотрелся в моё лицо:

– Где же вы существовали, если там не действуют фундаментальные законы?

Повисло напряженное молчание.

– Думаю, это не так уж и важно. Вам все равно придется иметь дело с тем, что есть. Если вас это немного утешит – учиться я умею.

Учитель снова зашагал по дорожке. Я шуршала юбкой рядом с ним, слушая хруст гравия под ногами. Для меня было загадкой, почему герцог выбрал для дорожек именно гравий, а не брусчатку. Может ему тоже нравилось слушать шум под подошвами?

– Тогда отставим вопрос классического образования. Вы уже видели своего тотемного духа?

Я нахмурилась.