Ректор и 13-я студентка Глазовской Академии магии. Книга вторая

Андрей Рихтер пришел в общежитие злой, сгреб Миру в объятья, осел на пол, усаживая ее к себе на колени и кутая в свое пальто, не двигался какое-то время. 

- Что придумали? – спросила она, когда почувствовала, что времени прошло достаточно. 

- Летом из-за событий на Источнике мы якобы забыли обработать кабинеты Академии и общежитие от остаточной магии, отсюда возникает опасность появление сущностей. Поэтому мы организовали экспедицию студентов на время обработки. Хороший знакомый Изольды Дмитриевны готов принять нас в одном из своих загородных поселков, который находится рядом с небольшим Источником силы, - пока он рассказывал, Мира успела стянуть с него верхнюю одежду, пиджак и расстегнуть рубаху.

- Что тебе за это будет?

- Выговор, лишение премии и порицание на совещании ректоров. 

- Ты поедешь с нами?

- Присоединюсь позже, если получится. 

- Я буду скучать. 

- Я тоже.

Глава 21 Громкая: Кукольная погоня

Собирались в экспедицию быстро, уехали на следующий день рано утром, поэтому студенты и преподаватели, привыкшие вершить дела со второй половины дня, практически всю дорогу (ехали портальной дорогой, чтобы быстрее добраться), проспали.

Для Миры это была первая экспедиция. Куратор, а она самая первая залезла в автобус, «чтобы выбрать самое удобное для старой женщины место», особых заданий не давала, велела слушать себя и место. Сама же часто пропадала в лесу. 

В целом практика заключалась в работе с Источниками магии небольших размеров, студенты вместе с Лакомбом их обмеряли, фиксировали изменения и частоту выбросов магии, изучали влияние этих выбросов на окружающую среду, опрашивали население по поводу мифов и легенд появления Хранителя Источника.

Кроме того, изучали лесных духов под руководством госпожи Такаяма. Японка поразила всех, взяв в экспедицию не удобную одежду, а несколько красивых брючных шелковых костюмов, напоминавших по крою кимоно.

Учились использовать магию Источника для развития ментальных способностей. Эти занятия у мисс Шарлотты любили все (особенно те, у кого даже зачатков ментальных способностей не было), потому что они, занятия, предполагали глубокое погружение в себя, что походило на сон. Многие студенты именно спали. 

Медведь учил ориентироваться и выживать в лесу. Ходили на два дня с ночевкой в горы. 

Мамушка занималась готовкой и рассказывала истории у костра.