Ваше хвостатое высочество. Том 3.

Через секунду Лика звонила в колокольчик и требовала незамедлительно принести ее бумаги с рабочего стола.

Такого скомканного ужина я, если честно, не припомню. Все быстро покидали в рот то, что было на тарелках, и зарылись в бумагах. Из-за стола мы выбрались за полночь, зато смогли в первом чтении распределить уже имеющиеся кадры по избранным зданиям и создать черновое расписание. С ним Лика и будет окучивать местных гонористых дворянских преподов, постепенно заполняя пробелы. Ну а отбор и подготовка достанутся нам с лордом Алабаем.

На долю Его Величества остались несколько занятий, а также юридическое и политическое оформление всего этого бедлама. Последнее оказалось самым интересным.

Если кто-то думает, что земная бюрократия — такая уж вся из себя бюрократия, то от очень сильно ошибается. Если сравнить с Лобисхомом, то на Земле не бюрократы, а ангелы! Это мне в Либаханте повезло, смена династии очень и очень ослабляет позиции бюрократов. А вот здесь они оказались во всей красе и в самом соку.

В результате следующие несколько дней мы с Его Величеством только тем и занимались, что сочиняли и подписывали межгосударственные соглашения об объединении спецслужб (приведя правовую сторону вопроса в соответствии с реальностью), взаимном признании кучи всяких документов о начальном, среднем, среднем специальном и высшем образовании, оглашений о свободной торговле, военном союзе (надо же как-то легитимизировать мои войска, до сих пор болтающиеся по Лобисхому) и прочей бюрократической мути.

Непосредственно сочиняла, кстати, всю эту галиматью Лика, а лорд Алабай (незамедлительно приобретший статус главного мага двух королевств) магически заверял наши подписи и отправлял копии в Либахант.

Когда мы смогли, с горем пополам, преодолеть все это бумажное море, то нас накрыла новая проблема, потребовавшая разделения усилий. Лика с расписаниями носилась по столице аки угорелый оборотень и вербовала новых преподавателей. На удивление, кстати, успешно. За три дня она умудрилась распределить все занятия и, соответственно, укомплектовать группы первичного обучения.

К нашему глубочайшему удивлению, группы включали не только профессиональных преподавателей, но и дворян, в том числе высших.

Работенка с будущими учителями предстояла адова. Вся проблема таилась в разных парадигмах, то есть разных способах восприятия мира. У магов предмет и обозначающее его слово едины, что является одной из основ симпатической магии, а вот у землян слово это лишь ярлык к предмету.