Укуси меня, дракон!

Последней парой на сегодня была Артефакторика, которую преподавал истер Парсонс – долговязый мужчина, лет пятидесяти на вид. У него были вьющиеся тёмные волосы, слегка тронутые сединой. Преподаватель носил очки в круглой оправе, и утверждал, что они нужны исключительно для стиля. На его занятии я узнала много нового. Оказывается, для простой уборки можно было пользоваться не только магией, но и артефактами очищения. Существовало два вида подобных артефактов. Универсальные служили для общего использования и были самыми распространёнными.

Обрадовавшись, я решила сразу отправиться к ректору. Что, если у него сейчас есть свободное время для занятий со мной? Было бы здорово начать их поскорее, чтобы пораньше закончить. Но в ректорском крыле меня ждал сюрприз.

– Эй, я же только что здесь помыл! – возмутился парень со шваброй в руках.

Что здесь происходит? Перед моими глазами предстала любопытная картина. Боевики из группы дракона со швабрами и тряпками в поте лица намывали коридор, а в самом его центре на стуле восседал весь пунцовый от стыда Даррелл. Завидев меня, он тут же отвернулся.

– Прошу прощения, ребята, но мне нужно к ректору, – сказала я и пошла по мокрому полу аккуратно, чтобы не поскользнуться.

Истер Фолдер опередил меня, и сам вышел из кабинета.

– На сегодня все свободны! – обратился он к парням, – Адептка Палмер, проходите.

Ничего себе у него воспитательные методы! Интересно, в чём провинились боевики? Я слышала возмущённые возгласы ребят в сторону Даррелла. Так это из-за его прогула их всех наказали? Жестоко, но справедливо. Пусть вредный ящер почувствует себя простым смертным! Ха-ха.

В кабинете ректора всё уже было подготовлено к нашим занятиям. Стол и кресла отодвинуты к стене, а в самом центре располагались коврики для медитации.

– Садись, Вивиан, а я скоро вернусь, – предложил мне ректор и указал на пол.

Через дверь я слышала, как он говорил с тессой Жизель. Сообщил ей, что будет занят, и попросил никого не впускать в кабинет.

Приземлилась на коврик и приняла позу лотоса, как на уроке медитации. Ещё раз попыталась обратиться к своей магии, но не почувствовала никакого отклика. Ректор сел напротив меня.

– Истер Фолдер, – обратилась я к нему, – У меня проблема. Я не чувствую своей магии.