Школа магии «Аквилон». Цена победы

Маленькая, полненькая госпожа Либер уточкой подошла к кабинету и, охая и ахая даже после таких небольших физических усилий, открыла класс.

– Проходите, ребятки, рассаживайтесь.

Ию покоробило это пренебрежительное «ребятки», она хмыкнула, повесила сумку на стул и сделала вид, что слушает преподавателя. Пожилая волшебница оглядела класс и загадочно улыбнулась.

– Сегодня у нас, ребятки, очень интересная тема.

Она всегда так говорила, сколько вела у них риторику. А потом погружалась в конспекты и до конца урока головы уже не поднимала, бубня материал.

Как пожилая дама сама не засыпала, для Ии было секретом.

– Тема выбора интересовала мыслителей и философов с давних времён.

Ия вздрогнула и внутренне напряглась. И тут – выбор! Сон как рукой сняло.

– Человек, несмотря на огромные возможности, которыми он располагает, может оказаться неспособным выбирать. Это происходит либо по незнанию, либо по слабости ума, воли, либо вследствие неумения, – продолжала госпожа Либер.

Рита складывала из альбомного листа какую-то замысловатую поделку, прорисовывая на ней то ли рожицы, то ли сердечки, Марта воткнула наушники в уши и чуть качала головой в ритм песни своей любимой музыкальной группы. Каждый был занят своим делом, а Ия вся превратилась в слух. Может, хотя бы тут она получит ответ на свой вопрос?

– Люди обладают разной степенью и разными видами способности выбора. Вероятно, общая способность выбора выражается в понятии «самостоятельность».

Чем большей способностью выбора (в количественном и качественном отношении) обладает человек, тем он более самостоятелен (при прочих равных условиях). Способность выбора распадается на два момента: сознательный и волевой.

Ия ловила каждое слово, хотела по началу, но потом не стала конспектировать. Всё равно всё, что она услышит на этом уроке, девочка запомнит раз и навсегда.

– Сознательный момент способности выбора означает, что человек способен обдумывать, «отмеривать», рассчитывать прежде, чем принять решение по какому-либо варианту действия, то есть способен действовать «со знанием дела».

Здесь действует правило: «семь раз отмерь, один отрежь».

Вот! Именно это про неё, про Ию! Она разложила всё по полочкам, привела сама себе аргументы «за» и «против». Только дальше не продвинулась. Либер приплела сюда и Аристотеля, и Лейбница, но Ия особо в цитаты великих не вникала. Девочка ждала, когда преподаватель дойдёт до сути.