Конструктор миров: Золотой прогресс. Том 7

И самое обидное, то, что сказал мальчик было чистейшей правдой, возможно люди попросту отстали, чтобы быть подходящим видом для развития, но погодите, верно ли развитие того, что выбрали люди приведёт их к краху? Неужели сама жизнь будет стоять в сторонке и наблюдать?

Глава пятая. Fortissimus supersit

? Погоди, Вениамин, разве обстоятельства даже при неверном развитии будут против?

– Простите?

– Я имею ввиду, если люди выбрали этот путь и это скажем будет приводить их к развитию в этой области, скажем в агрессии, а это приводит в большом масштабе, к уничтожению вида людей, неужели планета, природа и обстоятельства будут просто за этим наблюдать?

– А как они смогут помешать?

– Всё дело в том, что обстоятельства элементарно не сложатся для того, чтобы это осуществилось, раньше включится инстинкт самосохранения.

Поэтому придётся людям развиваться в правильную сторону, а не деградировать – иначе им не жить, да и умереть попросту они не смогут.

– То есть они будут подобны синусоиде, которая то снижается, то поднимается.

– А теперь представь, что мы поймаем момент взлёта и вместо падения, попросту превратим функцию в экспоненту, – заявил виконт. – Тогда ведь она взлетит вверх – главное поймать нужный момент, научный прогресс и всех затащить под это, тогда попросту ни у кого элементарно не будет времени и возможности для деградации, если не считать мизерную долю, которую мы возьмём с собой на следующем их взлёте, или ускорим их процесс поднятия на половине.

– Точно! Господин Уна, вы гениальны! – заявил мальчик.

– Спасибо.

На лице мальчика появилась некая грусть, которая возникает лишь в самые радостные моменты.

– Что-то случилось? – спросил виконт.

– Всё хорошо, господин Уна, просто я вспомнил свою маму, жаль, что она этого не видит, – заметил мальчик.

– Почему же? Она всё видит, она рядом с тобой, и она очень даже гордится своим дорогим сыночком, – гладя по голове заметил виконт.

Мальчик неуверенно посмотрел на учителя, взяв карандаш и тетрадь в одну руку, но увидев улыбчивое лицо изобретателя мальчик обрадовался и крепко обнял своего учителя, на что тот с ответил тем же…

Тем временем граф стоял возле пульта управления, сменив изобретателя.

Он был так сильно погружён в свои мысли, что даже не обращал внимания на Амета и Вениамина. Перед его глазами проходили все его воспоминания, он вспоминал о своём прошлом и его одолевало беспокойство.