Явления природы. Эпизод 2: Сладкий дождь

– Мы уже? Скоро? – растерялся я.

– Не волнуйся. Главное, не ляпни, что эту схему ты придумал сам. Нашел в книге идею, доработал – вот и получилось. Я подскажу, не бойся, – успокоил меня мастер.

По поручению Тиса я быстро перерисовал схему из тетради на чистый лист. Еще через пару минут я уже добавлял пометки у каждой линии, каждого изгиба, перелома. И вот послышалось: «Следующий!» – меня тряхнуло от волнения.

Я поднялся и слегка случайно помял в руках лист бумаги, пошел к длинному столу на другом конце зала.

– Вот, нас сейчас удивлять будут, наконец-то! – недовольно и насмешливо проскрипел последний.

– Представьтесь, – пригласил подойти самый молодой магистр.

Я сделал несколько шагов вперед. Тис подошел к магистрам и что-то им быстро рассказал. Я же пытался сформулировать в голове, как начать свой рассказ.

– Ой, хорошо, – кивнул «молодой» магистр из середины мастеру и переключил внимание на меня, – Сочувствую, понимаем.

– Итак, зачем тебе, безымянный ученик бездарного мастера, умение владеть энергией огня? – проскрипел подпирающий рукой голову старикашка справа.

Тис отобрал у меня лист бумаги, пока я его не разорвал от волнения, отошел в сторону, наблюдая.

– Огонь – очень полезная энергия. Широко помогает в быту, в выживании, – пожал плечами я, – Эти знания очень полезны будут мне в дальнейшем…

– И как же, на пример? – выпрямив спину, перебил меня встречаемый ранее магистр слева.

– Да, к примеру, разогреть суп, разжечь костер, уничтожить мусор, – задумался вслух я.

Тиса позабавили мои слова, улыбка проскользнула и на лицах магистров.

– Или поджарить потроха врагов? – хрипло посмеялся правый. – Или тебе не интересна его разрушительная сторона?

– Мне интересно многое, магистр, – ответил я.

Тис передал молодому в центре свернутый и слегка помятый клочок бумаги с наскоро начерченной схемой.

– Какой ужасный почерк, – фыркнул старикашка справа.

– Ну, хоть писать умеет, это о многом говорит, – послышалось слева.

– Итак, зачем эта схема нужна, и какая от нее польза? – откинулся на спинку кресла центральный магистр.

– Согревающая пелена – восстановление бодрости и увеличение скорости регенерации энергии, – сильно напрягся я, вспоминая точную формулировку описания из тетради.