На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет

Автор
Жанр
Дата выхода
21 июня 2013
🔍 Загляните за кулисы "Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. Н. Николаева) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В пособии представлена система работы по экологическому воспитанию дошкольников в старшей группе детского сада: конспекты занятий, наблюдения, прогулки, праздники и развлечения, игры.
Методику рекомендуется использовать в комплекте с экологической тетрадью, содержащей занимательные задания, выполняя которые, дети легко усвоят учебный материал.
Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
📚 Читайте "Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для работы с детьми 5-6 лет", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Воспитатель начинает диагностические наблюдения за дошкольниками, отмечая их поведение в уголке природы, на участке; отношение к живым существам, к вещам. Наблюдает за игрой, фиксируя случаи использования природных материалов, природоведческие сюжеты.
С этой недели в группе начинается цикл наблюдений за цветущими травянистыми растениями участка.
Наблюдение 1. «Что цветет на нашем участке в начале сентября?»
Осмотр участка, поиск цветущих растений, определение их названий. Отмечается, как красив участок с цветущими растениями.
Наблюдение 2. «Какие они – цветущие растения?»
Осмотр растений с целью определения их строения (найти стебель, листья, цветки, корни). Сравнение разных растений по высоте, форме, окраске листьев, цветов, стеблей, по запаху.
Наблюдение 3. «Кто помогал цветам расти?»
Дети обсуждают, почему цветы выросли. Определяется назначение всех частей растения: корень впитывает из земли влагу, питательные вещества; стебель переносит их к листьям, цветам, семенам; листья поглощают свет; из цветов потом будут семена.
Вторая неделя
Продолжается определение уровня экологической воспитанности дошкольников. С помощью несложных заданий, вопросов, тестов воспитатель выявляет их знания о потребностях живых существ и способах удовлетворения этих потребностей, о среде обитания.
Продолжается цикл наблюдений за цветущими травянистыми растениями участка.
Наблюдение 4. «Что было сначала, что будет потом?»
Воспитатель задает детям следующие вопросы: каким было растение до того, как на нем появились цветы? С чего начиналось растение? Что будет после цветов? Вырастут ли на будущий год на участке цветущие растения? Что нужно для этого сделать?
Наблюдение 5. «Соберем семена садовых цветов»
Осмотр цветов, выявление зрелых семян, сбор их в коробочки или пакеты.
Наблюдение 6. «Украсим группу, детский сад красивыми цветами»
Дети любуются цветами: красотой астр, гладиолусов, георгинов, золотых шаров, настурций, яркостью ноготков, бархатцев. Называют, что красиво в каждом растении.









