На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Возрастная психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии

Автор
Дата выхода
11 января 2018
🔍 Загляните за кулисы "Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. А. Володина) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Учебное пособие включает в себя различные виды практических заданий и упражнений по разделу «Возрастная психология», а также вопросы и задания для самостоятельной работы студентов.
Комплекс учебных материалов способствует результативному и эффективному овладению студентами учебной программы и формированию у них профессиональной компетентности. Решение задач и кейсов, аналитическая работа с видеоматериалами, творческие и тестовые задания позволяют студентам приобрести практические умения и навыки, необходимые для продуктивного осуществления педагогической деятельности, а также успешного прохождения производственной практики.
Пособие предназначено для студентов высших учебных учреждений и преподавателей психолого-педагогических дисциплин, а также специалистов в области возрастной и педагогической психологии.
📚 Читайте "Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Составьте аналитическую таблицу на тему: «Современные подходы к категории “развитие личности” в отечественной и зарубежной психологии».
Задание I.1.10. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения.
1. Способность живых организмов передавать свои признаки и свойства потомству есть…
2. Чем младше ребенок, тем… темпы его физического развития.
3. Рост и развитие отдельных органов, систем и психических функций протекает не… и не с одинаковой степенью…
4. Есть периоды онтогенетического развития, в которых организм бывает особенно… к определенного рода влияниям окружающей действительности.
5. Ускорение физического и психического развития называется…
6. Незрелость в…, сохранение в физическом облике и психике человека особенностей, присущих предшествующим возрастным этапам, это…
7. В процессе взросления ребенок включается в различные системы значимых для него…, которые определяют процесс формирования личности.
8. Все факторы психического развития (………) действуют во… Нет ни одного психического качества или свойства, развитие которого зависело бы только от…
9.
10. Развитие высших психических функций идет по линии… и…
Задание I.1.11. Определите, какой из примеров какой закономерности психического развития соответствует: гетерохронности, неравномерности, кумулятивности, дифференциации, интеграции или пластичности.
1. В раннем дошкольном детстве формируется ориентация в пространстве, а затем позже ребенок усваивает понятия о времени.
2. Взаимосвязь памяти с речью и мышлением обеспечивает ее интеллектуализацию.
3. В процессе становления и развития наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического мышления каждая последующая его форма возникает на основе предыдущей, включает ее в себя.
4. Новорожденный ребенок может овладеть любым языком независимо от своей национальности, а в соответствии с языковой средой, в которой он воспитывается.
5. Память выделяется из восприятия и становится самостоятельной деятельностью.
6. Резкие перепады в развитии познавательных функций в подростковом и юношеском возрасте.
Задание I.1.12. О какой особенности психического развития говорит английский врач Ц. Стоккард?
«Во время эмбрионального развития животных и человека есть периоды усиленного роста и повышенной чувствительности отдельных органов и систем к внешним воздействиям.





