На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Спорт, здоровье, красота, Спорт, Спорт / фитнес. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
27 августа 2019
🔍 Загляните за кулисы "Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (О. Н. Степанова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В монографии раскрывается социально-педагогическое и государственное значение задачи формирования интересов и учащейся молодёжи к занятиям олимпийскими видами спорта. Даётся характеристика спортивных интересов и потребностей современных подростков и молодёжи. Описываются авторские педагогическая технология и программа формирования интереса подрастающего поколения к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта. Издание адресовано научным работникам, руководству и тренерам спортивных школ, педагогам дополнительного образования, спортивным менеджерам и маркетологам, а также преподавателям, аспирантам и студентам вузов и факультетов физической культуры, слушателям курсов повышения квалификации.
📚 Читайте "Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Статьи, доклады и выступления за 1917–1926 гг. // Педагогические сочинения в 4-х томах. Т. 2 / Сост. А.П. Кубарева, Д.С. Бершадская. М.: Просвещение, 1964. 475 с.] и др.);
– характеризующие виды интересов, тонкости их развития у детей разного возраста, взаимосвязь с чертами характера личности (Б.Г. Ананьев[15 - Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2002. 282 с.], Л.С. Выготский[16 - Выготский Л.С. Педология подростка. М: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1931.
Тут будет реклама 1
326 с.], Б.И. Додонов[17 - Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978. 272 с.], В.Н. Мясищев[18 - Мясищев В.Н. Психология отношений / Под редакцией А.А. Бодалева; вступительная статья А.А. Бодалева. М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «МОД ЭК», 1995. 356 с.], С.Л. Рубинштейн[19 - Рубинштейн А.В. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 448 с.] и др.);
– анализирующие сущность и соотношение понятий «потребность», «интерес» и «мотив» (А.В. Батаршев[20 - Батаршев А.
Тут будет реклама 2
В. Психология личности и общения. М.: Владос, 2004. 248 с.], М.Ф. Беляев[21 - Беляев М.Ф. Д.И. Писарев об интересе. Иркутск: Иркутское областное государственное издательство, 1950. 130 с.], С.Л. Рубинштейн[22 - Рубинштейн А.В. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 448 с.], А.Г. Ковалев[23 - Ковалёв А.Г. Психология личности: учебное пособие для студ. пед. ин-та. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1970. 392 с.], Н.В. Елфимова[24 - Елфимова Н.В. Диагностика и коррекция мотивации учения у дошкольников и младших школьников: учебно-методическое пособие.Тут будет реклама 3
М.: МГУ, 1991. 108 с.] и др.);
– устанавливающие закономерности развития познавательного интереса (А.Н. Леонтьев[25 - Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. Новосибирск: НГПИ, 1992. 528 с.], Н.Г. Морозова[26 - Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, 2009. 246 с.], Н.Ф. Морозова[27 - Морозова Н.Ф. Возникновение и развитие учебных интересов у детей младшего школьного возраста.
Тут будет реклама 4
Вып. 73. М.: Известия АПН РСФСР, 1955. С. 15–54.], С.Л. Рубинштейн[28 - Рубинштейн А.В. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 448 с.], Ю. Хабермас[29 - Хабермас Ю. Познание и интерес // Философские науки. 1990. № 1. С. 90–99.], Г.И. Щукина[30 - Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М.: Просвещение, 1971. 351 с.] и др.);
– рассматривающие интерес с точки зрения эмоции личности (К. Изард[31 - Изард К.Э. Психология эмоций. Пер. с англ. СПб.
Мнения
О книге «Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
