Защита детей от информационного воздействия

Информационные потоки потенциально опасны для психологического здоровья детей и могут содержать прямую или завуалированную информацию экстремистского характера, не соответствующую возрасту, пропагандирующую насилие, асоциальное поступки, склоняющие к девиантному поведению и суициду.

Дети не способны систематизировать информацию из-за низкого уровня критического мышления, отсутствия опыта и осведомленности, и в то же время в детском возрасте начинает активно формироваться самоидентичность и потребность в самовыражении формирующееся повторением поведения наблюдаемых образов.

Ребенок усваивает свои первичные навыки наблюдая за родителями или теми кто их замещает в силу сложившихся обстоятельств, и именно на них ложится основная нагрузка по защите от вредной информации которая может вызвать психологические расстройства, нарушение мышления и поведения которые будут перенесены во взрослую жизнь.

Определение вредной для детей информации

Информация – сознательное и бессознательное восприятие окружающего мира получаемая человеком через органы чувств и отображаемая в виде сигналов и знаков которые трансформируются субъективным образом. Для выработки обучения, поведения и управления информацией используются формируемые психические процессы (внимание, восприятие, мышление, воображение) принцип работы которых зависит от индивидуальных особенностей человека и его предыдущего опыта.

Виды вредной информации:

– жестокость и насилие, преступления и антиобщественное поведение

– заболевания и убийства, несчастные случаи и катастрофы

– половые отношения между людьми

– бранные слова и выражения, новоязы и сленги

Психологическое здоровье – это положительная оценка и удовлетворенность своей личностью, стабильные межличностные отношения и социальные контакты, наличие перспективных планов и ощущение полноты жизни.

Психическое здоровье – это эффективное функционирование психических процессов, самосознание, социальная адекватность и способность к целенаправленной деятельности.

Психическая травма – это нарушение функционирования познавательных процессов (память, внимание, мышление, речь) оказывающие отрицательное воздействие на межличностные отношения.