Ребёнок и взрослые. Что мы знаем и как понять друг друга

Дети, испытавшие в детстве страх потерять любовь родителей вырастают неуверенными в себе людьми.

Уважительно относитесь ко всему, что делает ребенок. Если время спать, а он еще играет, помогите ему закончить игру (например, построить гараж для машинки или домик для куколки, где игрушка сможет поспать). Игра для ребенка имеет такое же важное значение, как для вас ваша работа.

Если критикуете ребенка, критикуйте не его самого, а его действия. Например, лучше сказать «ты плохо поступил» вместо «ты плохой».

Принимайте своего ребенка и хорошим, и плохим. Принятие ребенка «плохим» не значит отказ от совершенствования. Это значит лишь то, что ваш ребенок – уникальная личность со своими сильными и слабыми сторонами.

Цветок – предвестник будущего плода. Цыпленок станет курицей-несушкой, телка будет давать молоко.

Но это когда вырастет, а до тех пор – старания, траты и забота – убережешь ли, не подведет ли? Все растущее вызывает тревогу, и ждать приходится долго. К тому же не может быть все безоблачно на горизонте жизни:

– зная путь к успеху, мы указываем и советуем;

– развиваем достоинства, подавляем недостатки;

– направляем, поправляем, приучаем.

Но все это не должно стать для взрослых невежественным правилом: «Он – ничто, мы – все».

Мы распоряжаемся и требуем послушания. Морально и юридически ответственные, знающие и предвидящие, мы единственные судьи поступков, душевных движений, мыслей и намерений ребенка.

Нищий распоряжается милостыней как заблагорассудится, а у ребенка нет ничего своего, он должен отчитываться за каждым даром полученный в личное пользование предмет.

Поэтому дети так ценят ничего не стоящие пустячки, которые вызывают у нас удивление и жалость: разный хлам – единственная по-настоящему собственность и богатство – шнурок, коробок, бусинки. За эти «блага» ребенок не должен уступать, заслуживать хорошим поведением – выпроси или вымани.

Из-за нищеты ребенка и милости материальной зависимости отношение взрослых к детям аморально.

Так, ребенок часто не знает:

– трудностей и сложности жизни взрослых;

– откуда наши подъемы и упадки и усталость;

– что нас лишает покоя и портит нам настроение

– горечи поражений.

Легко отвлечь внимание наивного ребенка, обмануть, утаить от него что угодно. Однако, как следствие – ребенок думает, что жизнь проста и легка.