Система Книга 4. Девятый уровень.Часть 1

И если бы не наступившая резко тьма, то рубился бы и дальше, несмотря на ранения и фактически отрубленную одну руку.

* * *

Проснулся я разбитым и с тяжестью в голове. Особенно сильно горела почему-то правая рука. Удивленно осмотрел руку, обнаружив какую-то печать чуть ниже плеча. Но не успел я толком рассмотреть новое приобретение, как дверь в комнату открылась и вошел учитель.

– Вижу, ты уже обнаружил печать, – довольно улыбаясь, сказал он не здороваясь.

– Добрый день, – растерянно поприветствовал я, непонимающе глядя на учителя.

– Сила наших врагов, – пафосно произнес учитель. – Думаю, ты ощутил силу, что она дарует на время.

И тут я вспомнил ту жажду и желание убивать. От воспоминаний меня передернуло, настолько они были неприятны.

– Не стоит сильно обращать внимание на первую стадию печати, – усмехнувшись, успокоил он, увидев мою реакцию. – Скоро ты научишься контролировать себя и не поддаваться звериной воле печати. Этому и будут посвящены наши будущие тренировки.

– Мне кажется, что эта печать как-то воздействуют на мое сознание, – неуверенно произнес я. – Может, не стоит ее использовать?

– Повторюсь, – поморщившись, перебил меня учитель. – Это всего лишь инструмент, не стоит его бояться. К тому же он подарит тебе доступ к силе намного могущественней, чем ты себе можешь представить. Ты ведь помнишь силу нашего уважаемого руководителя Дерика?

– Так это из-за печати? – удивился я.

– В том числе да, – уверенно ответил учитель. – Пока тебе доступен лишь первый ее уровень, но даже он позволяет увеличить скорость и силу во много раз.

– К сожалению, помню, – побледнев, ответил я.

– Забудь про эмоции, это легко исправить и контролировать, – раздраженно произнес он. – Сегодня отдыхай, а завтра приступим к развитию твоей новой силы.

– Можно вопрос? – растерянно спросил я. Учитель согласно кивнул. – Откуда у меня эта сила? И почему вы сказали, что она от врагов?

– На второй вопрос, придет время, и ты получишь ответ.

Вот только почему-то у меня не было такой уверенности, как у него. После того как учитель ушел, я все вспоминал те самые чужие ощущения, и они меня пугали своей чужеродностью и бескомпромиссностью.