Меҳнат ўқитиш методикаси

Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar mazmuni va metodikasini ishlash davlat ta’lim tizimiga ko�ra 9-sinfdan keyin kasb tanlash erkinligi, shu bilan birgalikda majburiy ta’lim joriy qilingan:

a) kuzatish – ilmiy bilish metodi;

b) eksperemental – tajribada sinab ko�rish metodi;

d) ilg�or pedagogik tajribalarni o�rganish va umumlashtirish metodi;

e) Nazariy tadqiqotlar – o�quv jarayonni tashkil etish metodikasi, yosh fiziologiyasi, gigiyena va pediatriya ma’lumotlariga tayanadi.

Bu fanlarning ma’lumotlaridan foydalanib ish rejimi, mashqlarning xarakterli masalalari hal qilinadi, asboblar va jihozlarga doir normativlar ishlab chiqiladi.

Savollar

1. Mehnat ta’limining maqsadi qaysilar?

2. Mehnat ta’limining qanday vazifalari mavjud?

3. Mehnatga qanday munosabatda bo�lish kerak?

4. Mehnatga doir texnik bilimlar bilan qurollantirish qanday amalga oshiriladi?

Topshiriqlar

1. Qo�l mehnati darslarida o�quvchilarning qaysi psixologik xususiyatlari shakllantirilishini amalda ko�rsatib bering.

2. Mehnat ta’limi jarayonining o�sish ta’siriga misollar keltiring.

1.6. Mehnat metodikasi fanining boshqa fanlar bilan bog�lanishi

Mehnat metodikasi fani pedagogika, psixologiya, tabiat, o�lkamiz tarixi, o�quv ustaxonasida amaliy mashg�ulot metodikasi, ona tili, tasviriy san�at, o�qish, iqtisod bilan bog�liq.

O�quvchilar matematika darslarida o�rgangan son, sanoq son yig�indi, ayirma, mavzularini mehnat darsida ishlatishi mumkin.

Ona tili darslarida o�rgangan mavzular mehnat darslarida ham qo�llash mumkin. Masalan:

Sifat mavzusi mehnat darsining ko�p mavzularida qo�llanadi. Orttirma, qiyosiy daraja, kamaytirma musbat tushunchalar bo�ladi.

O�qish darslarida masal, ertak, sh’er, hikoya o�qishadi. O�rganilganlar asosida mehnat darsida aplekatsiya yasash mavzusi bo�ladi. Masalan: 1-sinflarda „Bo�g�isoq”, „Sholg�om“ ertaqlari asosida aplekatsiya yasaladi. Aplekatsiyani bajarishdan oldin o�quvchi tomondan ertak so�zlab beriladi.