На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений

Автор
Дата выхода
08 февраля 2016
🔍 Загляните за кулисы "Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Е. В. Тяглова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Учебное пособие разработано с учетом требований к подготовкеспециалистов высокой квалификации и призвано способствовать осмыслению ориентиров и главных направлений профессиональной психолого-педагогической деятельности в условиях образовательных учреждений по специальности 050706 «Педагогика и психология».
📚 Читайте "Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Вторая модель психологической службы предполагает работу практического психолога непосредственно в ДОУ. Это позволяет психологу более основательно вникнуть в воспитательную ситуацию, узнать как воспитателей, так и детей, – их взаимоотношения, вступить в контакт с родителями. Он имеет возможность сочетать изучение личности и поведения ребенка в реальных жизненных условиях с углубленным анализом его индивидуальных особенностей. Эта модель в большей степени отвечает решению перспективной задачи психологической службы – максимальному содействию развитию каждого ребенка – и предусматривает более активные формы деятельности практического психолога: психопрофилактику, специальную работу по развитию способностей, интересов, формированию определенных личностных качеств, психокоррекцию, психологический тренинг и пр.
Примерное календарное планирование на 1 неделю месяца
ЦИКЛОГРАММА работы педагога-психолога
Бланк
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ И КОРРЕКЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
на ноябрь 20_ года
Фамилия, имя ребенка__________________________________________________
Группа______________________________________________________________
Результат работы:
Рекомендации по дальнейшей работе:
Психолог:
Адаптационный лист наблюдения педагогом-психологом МДОУ д/с “Фантазия”
Ф.
Год рождения:
Дата поступления:
Группа:
Заключение: от “___”___________20_года
1) Эмоциональное состояние ребенка:
2) Социальные контакты ребенка:
3) Сон ребенка:
Уровень адаптации:
Степень адаптации:
Педагог-психолог:
(Ф.
Карта
Психолого-педагогического обследования дошкольника
Ф.И. ребенка:
Возраст (год рождения):
Образовательное учреждение: Группа:
Дата обследования:
1. Общие сведения
1. Легко ли вступает в контакт при обследовании
2. Представление ребенка о себе и ближайшем окружении (точность представлений)
2.
Особенности восприятия:
1. Восприятие предмета, картинки (узнавание предмета в схематическом, пересекающемся изображении). Выделение в предмете существенных деталей, частей.
3. Умение дорисовать предмет.
4. Восприятие величины.
5. Восприятие цвета:
а) соотносит ли цвет;
б) различает ли цвета;
в) различает и знает ли названия цветов.
6.






