На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений

Автор
Жанр
Дата выхода
08 февраля 2016
🔍 Загляните за кулисы "Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Наталья Фомина) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В учебном пособии представлены разнообразные отечественные образовательные программы, их ключевые положения, позволяющие показать организацию педагогического процесса в детском саду, раскрыть основные тенденции в программно-методическом потоке. Материал учебного пособия разработан в соответствии с учебной дисциплиной «Теория и методика избранного вида спорта» профессионального цикла ФГОС.
📚 Читайте "Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Физическое воспитание в образовательном пространстве дошкольных учреждений", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Воспитание обеспечивается такими методическими средствами, которые позволяют ребенку удовлетворить важнейшие человеческие потребности: самоутверждение, познание, общение, игра.
• Ведущим средством и формой воспитания определяется любой вид деятельности, который ребенок может выполнить относительно независимо от взрослого, самостоятельно:
– сам определяет замысел (цель, мотив) деятельности;
– сам выбирает предмет, то, что нуждается в преобразовании, изменении (материал);
– в соответствии с особенностями материала отбирает средства (орудия, инструменты) деятельности;
– сам совершает систему действий, достигая результата;
– сам оценивает результат (продукт деятельности) и дает самооценку себе как субъекту деятельности;
– определяет на основе самосознания (самопознания и самоотношения) задачи самовоспитания и самообразования.
Обучение строится как инновационное, интегрирующее эмоциональную, познавательную и волевую стороны учебной деятельности.
Содержание образования определяется на основе «типовой программы» и предполагает усвоение определенной системы знаний об окружающем, развитие познавательных психических процессов.
Самовоспитание и самообразование осуществляются через создание условий для самоорганизации ребенком той деятельности, которую он освоил самостоятельно и творчески. Такой уровень овладения деятельностью рассматривается как форма самовоспитания и самообразования, форма обогащения самосознания, что позволяет учиться преодолевать трудности, выбирать пути решения проблемы, экспериментировать, заранее прогнозируя последствия избираемых поступков.
Ведущей формой самовоспитания авторы считают игру, которая занимает центральное место в жизни детского сада – дома радости, так как именно в процессе игры формируется самосознание личности.
Индивидуальная работа в программе ценится значительно выше, чем занятия.







