На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
30 июня 2016
🔍 Загляните за кулисы "Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Ольга Игоревна Райс) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга о том, как интересно и эффективно учить учиться; как применять на практике полученные знания; как с помощью интерактивных образовательных технологий помочь каждому раскрыть свой личный потенциал и качественно изменить свою жизнь.
📚 Читайте "Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
В роли консультанта педагог выступает тогда, когда надо помочь найти решение поставленных задач с учетом профессионального опыта обучающихся и определить стратегию и тактику их профессионального развития.
Рисунок 3. Структура занятия с использованием метода модерации
Рисунок 4. Структура занятия с использованием метода фасилитации
Рисунок 5.
Тут будет реклама 1
Функции педагога в системе интерактивного обучения
Таким образом, результат обучения создается не благодаря упорству и красноречию педагога, а является хорошо организованной, последовательной, системной преимущественно самостоятельной работой обучающегося. Педагог только направляет процесс обучения, помогая обучающимся разблокировать природные способности (ключевые компетенции), научиться ими эффективно пользоваться, и начать делать нечто нужное.
Тут будет реклама 2
Часть 2. Организационно-методические подходы в интерактивном обучении
Глава 4. Характеристика организационно-методических подходов в интерактивном обучении
Тот, кто учится не размышляя впадает в заблуждение, тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.
Тут будет реклама 3
(Конфуций)
Организационно-методические подходы в интерактивном обучении представляют собой совокупность методов и средств по планированию и проведению занятий в рамках конкретной учебной дисциплины, а так же оптимизацию воспитательного компонента и мониторинг эффективности обучающих интерактивных технологий.
Тут будет реклама 4
Интерактивная форма организации занятий имеет две разновидности: фронтальную и бригадную. Фронтальная – это работа педагога со всей группой, бригадная – это общение каждого с каждым и по очереди в парах сменного состава (по М. Н. Скаткину) или в диалогических сочетаниях (по А. Г. Ривину), или в динамичных парах (по А. С. Границкой).
Мнения
О книге «Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Ольга Игоревна Райс! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
