На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Жанр
Дата выхода
06 октября 2016
🔍 Загляните за кулисы "Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Сергей Павлович Поляков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Монография посвящена актуальной проблеме высшей школы — дидактическому проектированию и реализации подготовки юристов с различным уровнем высшего профессионального образования, обобщен опыт подготовки бакалавров и магистров юриспруденции в вузах России. На основе исследования педагогической теории и практики современной подготовки специалистов в работе анализируется современный опыт проектирования в юридических вузах, обосновываются сущность и содержание дидактического проектирования подготовки юристов: бакалавров, специалистов и магистров в высшей школе, раскрываются основные направления его совершенствования, предлагаются различные проекты подготовки юристов, представлен сравнительный анализ опыта подготовки юристов, психологов и экономистов в вузах. В монографии обоснованы возможности учета в современной подготовке юристов «компетентностного подхода» как при проектировании, так и при его реализации в юридических вузах России. Работа предназначена для руководителей вузов, для педагогов юридических вузов, а также для будущих юристов, активно занимающихся повышением уровня своей подготовленности к профессиональной деятельности. Материалы монографии целесообразно использовать преподавателям, проходящим подготовку по дополнительной специальности «Преподаватель высшей школы».
📚 Читайте "Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Таким образом, можно сделать пятый вывод: проектирование включает в себя и планирование педагогических явлений и процессов, если речь идет о проекте многоэтапной подготовки студентов в вузе и идет параллельно с этим процессом как разработка плана реализации проекта. Планирование является также важной формой дидактического проектирования современной подготовки юристов в высшей школе.
Как видно из вышеизложенного, все рассмотренные нами понятия (и соответствующие им виды деятельности) тесно взаимосвязаны и являются составными частями проектирования.
Тут будет реклама 1
На основе проведенного анализа попытаемся сформулировать сущность понятия «дидактическое проектирование» в вузе. Дидактическое проектирование в вузе – это объективно существующая интеграция (взаимопроникновение) форм проектирования педагогического процесса, которая возникает при разработке педагогами дидактически обоснованных проектов в ходе совместной деятельности с обучающимися.
В процессе теоретического анализа сущности этого явления были определены общие принципы дидактического проектирования:
1.
Тут будет реклама 2
Принцип системности определяет такую структуру и организацию системы дидактического проектирования, которая обеспечивает полноценный и эффективный педагогический процесс в вузе.
2. Принцип стандартизации дидактического проектирования в высшей школе. Это требование вытекает из методологического положения высшей школы: Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО) управляют процессом проектирования в вузах и определяют минимальный уровень качества дидактического проектирования.
Тут будет реклама 3
3. Принцип единства всех форм дидактического проектирования в процессе разработки дидактических проектов в вузе. Данный принцип нацеливает на необходимость отражения в дидактическом проекте содержания всех форм дидактического проектирования.
4. Принцип приоритетности моделирования перед другими формами дидактического проектирования. Это принцип определяет логику дидактического проектирования: процесс дидактического проектирования должен начинаться с моделирования проектируемого педагогического явления.
Тут будет реклама 4
5. Принцип многоуровневости в дидактическом проектировании. Данное требование обуславливает направление и логику дидактического проектирования. Дидактическое проектирование всегда проводится от высшего уровня – к низшему, структура уровней определяется содержанием предмета проектирования.
6.
Мнения
О книге «Современная подготовка юристов: бакалавров, специалистов и магистров в вузах России (опыт проектирования и реализации). Монография» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
