Грядущий след: человек седьмой расы

Да, Ангелы и полуангелы определённого толка совершенствуются не только в созидании или сохранении, но и в разрушении.

Разрушение – не обязательно дело тёмных существ, но зачастую и светлых.

Позитивная или негативная доминанта энергии в сознании Ангела или полуангела обуславливает последствия его действия.

Так, разрушения, производимые адептами Света, приводят к быстрейшему созиданию нового на месте прежних руин.

Разрушения, принятые от сторонников мрака, приводят к застою в реорганизации подвергнутой их воздействию сфере Бытия.

Привлечение тёмных или светлых сил к разрушению контролируется Создателем, с точки зрения конкретной эволюционной надобности существа, цивилизации, мира, Вселенной, Мироздания.

Но самое гармоничное, целостное созидание новой реальности происходит тогда, когда к разрушению привлекаются существа нейтрального плана.

Эти сознания живут в особой сфере Бытия, на стыке света и Тьмы – в сфере Нейтралов.

Нейтралы условно не принадлежат ни к одному полюсу Мироздания (на самом деле они являются своеобразными адептами Света), но лишь фактом своего существования объединяют эти две непримиримо противостоящие части Бытия в единое целое.

Энергии Света и Тьмы в душах этих диковинных существ полностью уравновешены и переведены в особое, нейтральное состояние.

Нейтралы идеально проводят намерения и волю Света и Тьмы, служа фильтром, уравновешивающим все поступающие в него энергии.

Учителя, ответственные за цивилизации на планете Земля, принадлежат преимущественно к Свету.

Немногие гнут тёмную линию, но под руководством Высших и Сверхвысших со светлой стороны.

И только один из них относится к сфере Нейтралов.

Учитель последней, седьмой расы.

В истоковой расе определяются Учителя и Пророки для последующих рас.

Пророк тесно завязан на Учителе.

Ангел всегда есть наставник для полуангела.

Полуангел (Пророк) обретает Учителя, максимально схожего с ним по энергетическим характеристикам.

Фактор схожести учителя и ученика на завершающих этапах обучения – главный метод обучения.

Все Учителя, каким бы Знанием они ни владели, вбирают в себя волю Создателя и ведут своих подопечных по единственно правильному в их случае курсу.

Единственной опасностью на пути развития любой цивилизации является обоюдная воля её представителей.