На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебно-методические пособия. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Дата выхода
27 июня 2017
🔍 Загляните за кулисы "Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Маргарита Николаевна Дудина) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретикометодологические вопросы реализации новой образовательной парадигмы в совокупности компетентностного, деятельностного и технологического подходов; представлены инновационные технологии в методических разработках на примере гуманитарных дисциплин, реализованные в образовательном процессе университета. адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, вузовским препо давателям и тем, кто решает проблемы использования инновационных технологий в образовании.
📚 Читайте "Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям
Маргарита Николаевна Дудина
В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретикометодологические вопросы реализации новой образовательной парадигмы в совокупности компетентностного, деятельностного и технологического подходов; представлены инновационные технологии в методических разработках на примере гуманитарных дисциплин, реализованные в образовательном процессе университета. адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, вузовским препо давателям и тем, кто решает проблемы использования инновационных технологий в образовании.
Тут будет реклама 1
М. Н. Дудина
Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям
Проблема смысла… это последнее аналитическое понятие, венчающее общее учение о психике, так же как понятие личности венчает всю систему психологии.
А. Н. Леонтьев
Введение
Этим эпиграфом начинается книга «Психология смысла» Дмитрия Алексеевича Леонтьева, внука Алексея Николаевича Леонтьева и его последователя.
Тут будет реклама 2
Понятие личностного смысла было введено в отечественную психологию А. Н. Леонтьевым в 40-е гг. ХХ в. и стало продуктивно использоваться в психологии, а также и в смежных научных дисциплинах. Это утверждает Д. А. Леонтьев и подчеркивает его непосредственную связь с российской культурой и российским сознанием, для которых характерен поиск смысла жизни, ценностных ориентаций личности [16, с.Тут будет реклама 3
4].
Этому содействует образование, фундаментальное ядро которого составляет обучение, реализуемое на основе современной психодидактической теории и практики. Как часть педагогики дидактика занимает относительно самостоятельное место в истории отечественной и зарубежной мысли. Любая научная область познания имеет свой понятийно-категориальный аппарат. В его числе объект и предмет. Объектом дидактики является обучение в полном объеме и во всех аспектах.
Тут будет реклама 4
Предмет дидактики – процесс обучения в системе отношений его субъектов, т. е. тех, кто учит, и тех, кто учится, – в высшей школе это «преподаватель–студент», «студент – учебный материал», «студент и другие студенты».
Объект и предмет дидактики ориентируют в целях и задачах, которые раскрываются в конкретике обучения, протекающего в базовых понятиях, – преподавание и учение, общение и деятельность.
Мнения
О книге «Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
