Как организовать работу с детьми летом

Даже ливень можно устроить искусственно.

Конструирование конкретной географической и экологической зоны позволяет ребенку лучше понять ее особенности, ярче представить то, о чем рассказывал и читал воспитатель.

Данный вид игр с песком требует предварительной работы: чтение детских энциклопедий, рассматривание иллюстраций, картинок.

Обыгрывать постройки можно, используя содержание сказок (например, «Маугли») или придумывая истории.

«Путешествие в космос» (5–7 лет)

Задачи:

– обогащать представление о космосе;

– развивать воображение, творчество;

– формировать желание играть дружно со сверстниками.

* * *

Воспитатель предлагает детям поиграть в космонавтов. Выбираются роли космонавтов, конструкторов корабля, врачей, спортивного тренера, работников специальной фабрики-кухни и т. п. Космонавтов готовят в полет: проверяют здоровье, тренируют, готовят им специальную пищу, учат; бригада из конструктора и ремонтников «строит» ракету, готовит ее к полету. Приземляются космонавты в песочнице или песочном дворике.

В песочнице можно создать лунный ландшафт или поверхность Марса. Дети по телевидению и на DV-дисках смотрят фантастические фильмы и мультфильмы. Некоторые из них имеют достаточно обширные энциклопедические знания о планетах.

Используя камни, ракушки, детали лего-конструктора, фигурки кукол-трансформеров, космонавтов, роботов, фольгу, можно не только создать космический ландшафт, но и разыграть сюжет фильма или мультфильма, убрав из сценария агрессию, враждебность, жестокость.

Воспитатель должен заранее подготовиться к таким играм, изучив необходимый материал, который будет даваться детям во время игры, познакомиться с сюжетами фильмов и сказок, интересных детям.

«Путешествие назад во времени» (5–7 лет)

Задачи:

– обогащать исторические представления;

– развивать воображение, речь, логическое мышление, конструктивные способности, пространственную ориентировку;

– формировать интерес к истории своей страны, любознательность.

* * *

Музейная педагогика дает детям представление об истории родного края, воспитывает в них интерес к историческим сведениям, чувство патриотизма. В музеях детей привлекают диорамы сражений, поселений, которые можно воспроизвести на песке. Чтобы понять, где строились русские города, можно использовать карту местности. Найдя реки Волгу, Оку, дети вместе с воспитателем находят города, построенные на них.