На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Монографии. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
09 апреля 2018
🔍 Загляните за кулисы "Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Олександр Григорович Волков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
У монографії розглядаються основні риси екзистестенціальної прагматики педагогічного дискурсу. Досліджується модус і модальність суб’єкта виховання та основні діалектичні суперечності існування. Виявлено основні різновиди педагогічного дискурсу, та його процесуальні особливості. Монографія призначення для спеціалістів з філософії і педагогіки, а також тим, хто цікавиться проблемами виховання.
📚 Читайте "Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
З чим це пов’язано? З тим, що кожен суб’ект, у тому числi протестний, знаходиться «всерединi» дискурсу. Що означае «всерединi»? Це означае, що вiн усвiдомлюе лише те, яким чином повинно бути у вiдповiдностi зi смислами iснування, за допомогою яких вiн реалiзуе самого себе. Тому вiн сприймае застереження у кращому випадку як прояв нерозумiння, а в гiршому – як агресiю по вiдношенню до себе.
Тодi у чому полягае призначення екзистенцiальноi прагматики, якщо суб’ект нiкого не чуе, крiм самого себе? У тому, щоб все ж показати йому, яким чином смисли, що артикулюються в дискурсi, визначають iснування.
Тут будет реклама 1
Тому слiд погодитися з тим, що вiд фiлософii не треба очiкувати якого-небудь конкретного застосування, за аналогiею з точними науками. Тим бiльш, досвiд не тiльки марксизму, але й лiбералiзму показав, що не можна буквально розумiти iдеi. Призначення фiлософii, у тому числi екзистенцiальноi прагматики, полягае в тому, щоб позначити проблему, вказати на деяку можливiсть, виявити своерiднiсть розумiння свiту та iн.Тут будет реклама 2
Перевага екзистенцiальноi прагматики в тому, що вона дозволяе використовувати можливостi критики. Їi застосування можна побачити у бiльшостi представникiв екзистенцiалiзму. Наведемо приклад того, як М. Гайдеггер пiддае критицi повсякденнiсть: «Середня повсякденнiсть стае слiпою до можливостей i заспокоюеться одним «дiйсним». І далi: «Повсякденнiсть розумiе присутнiсть як пiдручнiсть, яка завдае клопоту, тобто пiдлягае управлiнню i розрахунку (передбаченню)» [12, с.
Тут будет реклама 3
159, 237]. У першому висловлюваннi показуеться, що повсякденнiсть веде до пасивностi, нез-дарностi використовувати можливостi, що вiдкриваються; у другому видiляеться, що вона спонукае до ставлення до сущого, яке може бути корисне для себе.
Звернемо увагу також на критику Ж.-П. Сартром «другоi установки» по вiдношенню до iншого, а саме, ненавистi: «Але ненависть, в свою чергу, е поразкою. Їi початковий проект у дiйсностi е проектом лiквiдацii iнших свiдомостей» [3, с.
Тут будет реклама 4
424]. В останьому прикладi вказуеться не тiльки на недосконалiсть такой установки як ненавiсть, а також поясненюеться, до яких наслiдкiв приводить ii легалiзацiя. Зрозумiло, що в цьому аспектi вона мiстить в собi не тiльки ставлення до самого себе, а й до iншого. Ставлення, яке, у вище наведеному прикладi, е деструктивним впливом, що, спрямований на iншого, повертаеться на себе.
Мнения
О книге «Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
