Модернизация христианства в новое и новейшее время

В результате освоения дисциплины обучаемый должен

знать:

• современные подходы к определению сущности религиозной картины мира, актуальные трактовки роли религиозно-конфессионального фактора общественной жизни и социализации личности;

• воззрения крупнейших христианских мыслителей прошлого и современности;

• причины конфессиональных расколов христианства;

• характерные черты процесса модернизации христианства на уровне догматики и церковной жизни;

• роль христианского фактора в политических и социальных процессах Нового и Новейшего времени, духовном и интеллектуальном развитии общества;

уметь:

• приводить доказательные примеры и документальные свидетельства, иллюстрирующие процесс модернизации мировоззренческих основ христианства;

• формулировать и аргументировать собственное мнение в ходе дискуссии по проблемам истории христианства и его современной общественной роли;

• давать самостоятельную оценку роли конфессионального фактора общественной жизни в условиях «постсекуляризации»;

• соотносить собственные мировоззренческие и поведенческие установки с христианскими конфессиональными ценностями, поведенческими и коммуникативными установками;

• представлять итоги проделанной работы в формате рейтинговых учебных заданий, выполненных и оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями, с привлечением компьютерных технологий и цифровых носителей информации;

владеть:

• навыками работы с религиозными текстами, символами и иными источниками информации по истории христианства;

• навыками поиска, систематизации и интерпретации специализированной информации по проблематике курса;

• коммуникативными навыками, необходимыми для конструктивного и толерантного обсуждения проблем конфессиональной культуры;

• навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, необходимыми для выполнения комплекса творческих исследовательских занятий.

По учебному плану на курс отводится 36 часов лекций и 72 часа практических занятий.

Содержательная и дидактическая специфика дисциплины «Модернизация христианства в Новое и Новейшее время» предполагает широкое использование интерактивных образовательных технологий, в том числе дискуссий и дебатов, проблемно-аналитических заданий с элементами проектной работы, ролевых и деловых игр, кейс-стади (метод кейсов), коллоквиумов, проводимых в состязательном ключе, учебных проектов.