Современные подходы в воспитании молодежи: традиции и инновации

Выпускник должен владеть сформированными компетенциями на высоком уровне, быть интегрированным в сообщество, иметь гуманистическое мировоззрение, владеть интеллектуальной, исследовательской, информационной, коммуникативной культурой и способностью к саморазвитию.

Методологические подходы и принципы воспитания. В основе воспитательно-образовательного процесса в Финансовом университете лежат следующие подходы:

– аксиологический – формирует личностно значимые системы ценностных ориентаций, которые делает жизнь человека осмысленной;

– деятельностный – формирует личность через деятельность;

– личностно-ориентированный – активизации внутренних резервов развития личности, личность рассматривается как активный субъект собственного становления и развития;

– системно-целостный – ориентация на интегративные характеристики личности: деятельность, сознание, личностные отношения;

– компетентностный – формирование компетенций, необходимых и востребованных обществом и рынком труда.

Система принципов воспитательно-образовательной и социальной деятельности: гуманизация, взаимодействие, уважение, целенаправленность, ответственность, культуросообразность, соответствие нормам национальных культур, демократизм, толерантность, учет индивидуальных особенностей, социально-профессиональная ориентация, понимание социальной значимости профессиональной деятельности.

Цель и задачи образовательно-воспитательного процесса — формирование социально-устойчивой личности, гражданина и патриота, конкурентоспособного на современном рынке труда, имеющего потребность в постоянном профессиональном развитии и разделяющего миссию, принципы и ценности Финансового университета.

Задачи:

– сформировать у студентов мотивацию к профессиональной деятельности, стремление к саморазвитию и самообразованию;

– создать условия в Финансовом университете в раскрытии творческого потенциала талантливой молодежи;

– сформировать в студенческой молодежной среде систему социально-значимых ценностей;

– создать систему социальной поддержки студенческой молодежи;

– сформировать информационно-образовательную среду для развития личности.

Направления развития воспитательно-образовательного и социального процесса.

1. Профессиональное.

2. Социально-значимые ценности.

3. Студенческое самоуправление.

4. Развитие талантливой молодежи.

5. Продвижение университета в международном пространстве.

6. Развитие здорового образа жизни.

Процессы.