Внеклассная работа по литературе. Сценарии. 5—11 кл.

На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки. («Дюймовочка»).

– …Хорошо наслаждение! – воскликнула курица.– Ну, конечно, ты совсем рехнулся! Спроси кота, он умнее всех, кого я знаю, нравится ли ему плавать и нырять? О себе самой я и не говорю. Спроси, наконец, у нашей хозяйки. По-твоему, и ей хочется плавать и нырять? («Гадкий утёнок»)

3 раунд (каждый вопрос – 3 балла)

– Сказка «Домовенок у лавочника». Во время пожара лавочник прячет ценные бумаги, его жена – серьги, служанка – шаль.

Что в это время прячет в свою красную шапочку Домовой? (Книжку студента со стихами.)

– Сказка «Штопальная игла». Как назывались в ней «урождённые пальцы»? (Толстяк, Блюдолиз, Долговязый, Златоперст и Пер- музыкант.)

– В какой сказке на театре висела вывеска «Суп из хрена и фаршированной капусты», а на высшем учебном заведении – «Тут дети приучаются к бутылочке»? («О том, как буря перевесила вывески». )

– В какой сказке утверждается, что «жизнь возможна только на луне, а на земле воздух слишком плотный – разумное лунное создание не могло бы им дышать»? («Калоши счастья»)

– В какой сказке есть удивительный герой – «козлоногий обер-унтер-генерал- капитан-сержант»? («Пастушка и трубочист»)

4 раунд (каждое имя или название – 1 балл)

– Необходимо вспомнить как можно больше имён, употреблённых в сказках Андерсена.

Назвать сказку. (Августин – «Свинопас», Элиза – «Дикие лебеди», Клаус – «Большой Клаус и маленький Клаус», Дриада и советник юстиции Кнап – «Калоши счастья», Мария, Нильс, Петер и Ганс-Христиан – «Бузинная тётушка»).

– В какой сказке «заплесневелый хлеб, кожа от окорока, сальные свечи и колбаса» представлены как самые настоящие деликатесы? (в сказке «Суп из колбасной палочки» очень радуют пожилую мышь).

– Попробуйте вспомнить какие-нибудь географические названия, названия улиц и площадей из сказки «Калоши счастья» (Копенгаген, Восточная улица, Новая королевская площадь, Дворцовая площадь, Христианова гавань, Дворец Розенборг, Малая торговая улица, улица Каннике, Швейцария и др.

)

5 раунд(творческий – до 5 баллов)

Ведущий. Андерсен довел до виртуозности умение сочетать два плана – волшебный и житейский. Великий сказочник умел в тусклой обыденности окружающих нас предметов открыть чудесное, извлечь поэтический смысл из какой-нибудь штопальной иглы или старого крахмального воротничка. Каждая из команд получит сейчас одинаковый набор самых обыкновенных вещей.