На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Диалоги. Почему люди не летают» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Эзотерика, Эзотерика / оккультизм. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Диалоги. Почему люди не летают

Дата выхода
19 февраля 2020
🔍 Загляните за кулисы "Диалоги. Почему люди не летают" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Диалоги. Почему люди не летают" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Вадим Валентинович Напольских) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Философия религии или религиозная философия. Автор избрал данную форму подачи материала, чтоб спроецировать диалог с читателем. Он попытался предузнать возможные вопросы и противоречия и ответить на них.
📚 Читайте "Диалоги. Почему люди не летают" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Диалоги. Почему люди не летают", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
А не читал ли ты, что как есть дети человеческие, так есть и дети Божьи?
Ученик 1. Да кто это только не читал. Но кто эти дети Божьи? Если Господь сотворил всё, дал всему рождение, то по логике вещей и крыса, получается, из детей Божьих.
Учитель. Крыса – это тварь. И она порой взбирается на царский стол, да и на престоле брюшко своё чистит, но понимает ли она вкус блюд и напитков? Ей бы только чрево набить.
Ученик 1. Хорошо получается: люди и крысы равны.
Учитель. Не обижай крыс – это очень умные и находчивые твари.
Ученик 2. Выходит, что люди хуже?
Учитель. Кому больше вверено, с того больше и спросится.
Ученик 2. Выходит, что крысы это дети человеческие, а люди – дети Божьи? Ну, договорились!
Учитель. Глазами видя, не видите, ушами слыша, не слышите…
Ученик 2. Да, что тут видеть, или чего не услышать, если вы уже, учитель, человека на одном уровне с этой нечистой крысой ставите!
Учитель. Господь ли повинен в том, что порой люди поступают хуже, чем эти бессловесные твари? Хотя и они применяют книги и газеты, чтоб строить себе дома, гнёзда, но их смысл за гранью их понимания.
Ученик 2. Учитель, а что есть истина?
Учитель. Слово есть истина.
Ученик 1. Так посмотрите же – сколько слов в мире! Какое же из них?
Учитель. Есть только одно Слово истины. Остальные слова – все ложь.
Ученик 1. Так скажи нам это слово, чтоб нам узнать его.
Учитель. Узнать Слово тяжело для вас. Его нужно познать.
Ученик 2. Познать, как Адам познал Еву, жену свою?
Учитель. Познать можно лишь в любви, а значит и самому быть готовым к тому, что и ты будешь познан.
Ученик 1. Учитель, о какой же мерзости ты говоришь!? Познавать, иметь друг друга!
Учитель. Слово уже давно познало вас, и нет ничего, что было бы сокрыто от Него.
Ученик 2. Что же это за Слово такое, когда же Оно успело познать нас, что мы и не заметили?
Учитель.
Ученик 2. Но нас ведь тогда ещё и не было.
Учитель. А есть ли ты сейчас?
Ученик 2. Так вот же я; говорю с вами.
Учитель. А помнишь ли, мы говорили о мёртвом рабе, об идолах?
Ученик 2. Ну да.
Учитель. Подумай: для кого ты сейчас есть, и для кого тебя нет. Но Слово истины вчера, сегодня и во век то же.
Ученик 1. Это-то понятно, что не меняется, иначе было бы – не истиной.





