Английский язык. Сборник дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

В свете современных тенденций обучение иностранным языкам предполагает интегрированный подход в обучении, соответственно в образовательном процессе необходимо не только развивать умения иноязычного речевого общения, но и решать задачи воспитательного, культурного и межкультурного характера.

Примерная структура занятий:

– Организационный момент – 5 минут

– Фонетическая зарядка – 5—10 минут

– Лексическая зарядка – 10 минут

– Активизация материала, усвоенного на предыдущих занятиях- 15 минут

– Актуализация нового материала – 5 минут.

– Проведение игр, глубокое изучение пройденного материала – 30 – 35 минут. Диагностика и контроль – 10 – 15 минут.

Ожидаемые результаты

К концу обучения по данной программе обучающиеся должны знать:

– географическое положение, ее крупные города,

– традиции и обычаи английских праздников,

– столицу Великобритании, ее достопримечательности и любимые места посещений британцев,

– известных английских писателей, героев сказок, мультфильмов и фильмов,

– традиционную английскую пищу,

– жизнь английских школьников и их досуг.

уметь:

– представлять себя, интересоваться делами собеседника,

– перечислять названия продуктов, классных предметов,

– считать предметы,

– представлять свою семью,

– перечислять названия цветов, игрушек, животных,

– перечислять названия частей тела, описывать своего любимого героя сказки,

– перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели, дат,

– составлять расписание уроков на английском языке,

– вести беседу на пройденные темы,

– понимать краткие тексты (прогнозы погоды, программы телепередач, биографии известных людей (актёров, учёных, политиков и т.

– выделять значимую информацию;

– выделять главные факты, опуская второстепенные;

– читать несложные занимательные тексты разных жанров с полным и точным пониманием.

Учебно-тематический план

Содержание программы

– Раздел 1. Я и моя семья (19ч)

Теория (3ч).

Практика (16ч). Чтение и разыгрывание диалогов. Настоящее простое и настоящее продолженное время. Сравнение маркеров. Описание людей и предметов.

– Раздел 2. Мой образ жизни (19ч)

Теория (3ч). Четвертый тип слога. Предлоги времени – in, on, at.

Практика (16ч). Чтение отрывка из сказки «Золушка». Составление рассказа о своей семье. Описание фотографии семьи.