На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Детские книги, Учебная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

Дата выхода
27 мая 2020
🔍 Загляните за кулисы "Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Марина Александровна Кишиневская) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом. Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.
📚 Читайте "Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3
Марина Александровна Кишиневская
Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом.Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.
Учусь читать и понимать
Рабочая тетрадь №3
Составитель Марина Александровна Кишиневская
ISBN 978-5-4498-7406-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Сентябрь
Прочитайте текст.
Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьёв. Однако к полудню солнышко всё ещё прогревает воздух, и тогда становится по-летнему тепло.
Сентябрь – самый красивый месяц осени. В лесу неповторимая тихая торжественная прелесть. Особенно заметно отсутствие птичьих голосов. Разве только синица свистнет. Если же подует ветер, лес обрушит на нас водопад золотисто-багряных листьев.
Ответьте на вопросы.
– Какие туманы застилают низины?
_________________________________________________________________
– Какой самый красивый месяц осени?
_________________________________________________________________
– С чем сравнивает автор листопад?
_________________________________________________________________
Задайте вопрос к выделенному слову.
Пример. У мамы красивая юбка.
– Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьёв.
_________________________________________________________________
– Сентябрь – самый красивый месяц осени.
_________________________________________________________________
– Разве только синица свистнет.
_________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.
Пример: дома – дом.
– туманы – …………………………………
– утрам – ……………………………………..
– низины – ……………………………………..
– долины – …………………………………….
– речек – ……………………………………..
– ручьёв – …………………………………………
– полудню – ………………………………………
– лесу – ……………………………………………
– голосов – ………………………………………..
– листьев – ……………………………………….
– ковром – …………………………………………
– землю – …………………………………………
Обозначьте границы слов в предложениях.






