На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебно-методические пособия. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию

Автор
Дата выхода
03 августа 2020
🔍 Загляните за кулисы "Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Алексей Майер) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В пособии раскрываются причины появления и содержание негативных изменений в профессионально-личностном развитии педагога в процессе труда. Представлены основные направления минимизации профессиональных деструкций педагога дошкольного образования.
Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
📚 Читайте "Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Эта группа деформаций развивается в разных профессиях и не имеет четкой профессиональной ориентации.
4. Индивидуализированные деформации, обусловленные особенностями работников различных профессий.
В процессе многолетнего выполнения профессиональной деятельности, психологического сращивания личности и профессии отдельные профессионально важные качества, как, впрочем, и профессионально нежелательные, чрезмерно развиваются, что приводит к возникновению сверхкачеств, или акцентуаций. Это могут быть сверхответственность, суперчестность, гиперактивность, трудовой фанатизм, профессиональный энтузиазм.
Общая картина детерминант профессиональных деформаций представлена двумя большими группами факторов – объективными и субъективными [71].
К объективным факторам относятся ухудшение социально-экономических условий жизнедеятельности, возрастные психологические изменения (ухудшение здоровья, ослабление психических процессов, интеллектуальная беспомощность), эмоциональная насыщенность педагогической деятельности, формирование индивидуального стиля деятельности, способствующего возникновению педагогических стереотипов, содержание преподаваемого педагогом учебного предмета, внешняя и внутренняя оценка успешности профессиональной деятельности, а также случайные события и неблагоприятные обстоятельства в реализации профессиональных планов.
Вторая группа факторов обусловлена субъективными причинами: внутренними условиями развития личности, сниженной активностью, необходимой для саморазвития, а также психологическими качествами (агрессивностью, пассивностью и др.
Так, в исследованиях А.В. Козловой определены факторы профессиональной деформации педагогов высшей школы, во многом влияющие на формирование психологической структуры деформаций, включающей:
– показатели направленности личности;
– показатели гибкости (коммуникативной, личностной, поведенческой);
– показатели коммуникативной и деловой компетентности;
– показатели самосознания профессионала;
– признаки, которые отнесены к личностной некомпетентности в саморазвитии профессионала (условно – «рутинная активность») [28].







