На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «English Time – 3. Учебно-методическое пособие» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Детские книги, Учебная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
English Time – 3. Учебно-методическое пособие

Автор
Дата выхода
09 июня 2021
🔍 Загляните за кулисы "English Time – 3. Учебно-методическое пособие" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "English Time – 3. Учебно-методическое пособие" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Фиалка Султангирова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на повторение основного курса английского языка (в пособии «English Time — 3» собран материал из пособий «English Time — 1» и «English Time — 2»). Рецензент: Идиатуллина Л. Т. — кандидат филологических наук, доцент Казанского государственного института культуры.
📚 Читайте "English Time – 3. Учебно-методическое пособие" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "English Time – 3. Учебно-методическое пособие", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Будущие времена: Future Simple/ Future Continuous/ Future Perfect/ Future Perfect-Continuous (отрицательные и вопросительные предложения)
Образование отрицательных предложений
Образование вопросительных предложений
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. Напишите отрицательные и вопросительные предложения.
1. My friends will go to the cinema next week.
2. The weather will be good tomorrow.
3. We will take an exam next month.
4. You will go to the park tomorrow.
5. Bob will be at school in 10 minutes.
6. Tom will ride a bike tomorrow.
7. Alice and her mom will go shopping soon.
8. I will meet my friends on Saturday.
Упражнение 2. Поставьте глагол в форму Future Simple, Future Continuous, Future Perfect или Future Perfect Continuous. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными.
to work
– I… in Brazil at this time next year.
– Dad… in the garden next Sunday.
– By next Monday she… here for one month already.
– In May our Russian teacher… at our school for 30 years!
Упражнение 3.
to read
– He… the report by that time.
– We… the letters when you come.
– Pearson… the contract tomorrow.
– Ann… this book for two weeks the day after tomorrow.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Задания на грамматику 1
Задания на грамматику 2
Занятия №№29—30.
ЛЕКСИКА:
boring – скучный
depend on – зависеть от
for example – например
collect – коллекционировать
coin – монета
according – в соответствии
taste – вкус
together – вместе
ЧТЕНИЕ
Ann: «Hi Diana. What are you doing?»
Diana: «I’m watching TV.»
Ann: «I don’t know what to do and it is only ten in the morning.»
Diana: «Me too. We are boring people»
Ann: «I don’t think we are boring.
Diana: «That’s right. What do you think we should do as a hobby?»
Ann: «That all depends on what you like to do. For example, I like to draw. I think my hobby is drawing»
Diana: «As for me I like to collect the coins.»
Ann: «Yeah. That can be a good hobby.»
Diana: «Hobbies are great. I think I’ll make a list of all the things I like to do.»
Ann: «That’s a great idea. I’ll do the same.











