Путь к успеху

РАЗДЕЛ I. Программа элективного курса лидерской подготовки старшеклассников «Будущее – это мы»

Пояснительная записка

Человек живет в обществе, поэтому естественно, что он стремится занять в этом обществе определенное место и играть в нем значимую роль. В свою очередь, любое цивилизованное общество нуждается в социально активной личности. «Вся история, – пишет Рольф – Уолдо Эмерсон,– есть летопись могущества меньшинства, в том числе из одного человека». «Если бы взгляды меньшинства никогда не побеждали, история бы застыла в неподвижности, и ничто бы никогда не менялось» Д.

Майерс.

Особенности современного исторического периода, переживаемого Россией, социально – политические и экономические преобразования российского государства как никогда ранее обнаружили проблему подготовленности людей к новому типу отношений, обеспечивающему перспективное развитие личности, общества и государства. Сегодня нужны люди, способные управлять нововведениями в обществе, обладающие видением будущего, способные проектировать и развивать общественные процессы в позитивном русле, готовые принимать стратегические решения и взять на себя ответственность за судьбу нации.

Вывести страну в число сильнейших государств в условиях глобальной конкуренции в ХХI веке, укрепить позиции России на мировой арене могут сильные волевые личности, способные вести за собой, решать жизненно важные для общества проблемы и задачи.

Исходя из объективной потребности нашего общества в социально активной личности, современная школа призвана осуществлять личностно ориентированное образование – воспитание каждого ученика развитой самостоятельной, внутренне свободной личностью, «ищущей свое место в обществе в соответствии со своими задатками, интересами и склонностями, с тем, чтобы жить полной, осмысленной и творческой жизнью».

Именно такая личность школьника в будущем способна взять на себя ответственность в решении задач экономического, политологического и культурологического порядка. Такие люди становятся лидерами.

Способность к лидерству проявляется в раннем детстве, но особенно ярко стремление к лидерству проявляется в подростковый период, характерный осознанным вхождением подростка в социальные отношения, сознательным участием в различных видах деятельности и желанием самоутвердиться. К сожалению, в школах мало уделяется внимания этому социально – психологическому феномену.