Главная » Знания и навыки » Читать Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10 полностью бесплатно онлайн | Валентина Борисовна Крячко

Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10

На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.

🔍 Загляните за кулисы "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты

Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Валентина Борисовна Крячко) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.

Описание книги

Сборник содержит методические разработки, фрагменты уроков, материалы по интеграции ТРИЗ с предметами дополнительного образования, детские конкурсные работы. Сборник будет полезен преподавателям ТРИЗ от детского сада до вуза, руководителям детских творческих коллективов, а также всем желающим, начинающим обучаться ТРИЗ.

📚 Читайте "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно

Перед вами — полная электронная версия книги "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

При этом предполагается: если какие-либо элементы можно рассматривать как функциональную систему, значит, по определению*, речь идёт о взаимосвязанных элементах;

если какие-либо элементы взаимосвязаны (т.е. являются компонентами чего-либо), значит, они взаимозависимы;

если они взаимозависимы, значит, появление в системе каждого из них можно рассматривать как причину или как следствие появления другого (других).

Пример

Объект – вентилятор. Рассмотрим его как систему для перемещения воздуха в комнате.

Тут будет реклама 1
Непосредственно для перемещения воздуха служит крыльчатка. Но чтобы удерживать и вращать крыльчатку, нужен электромотор. А чтобы удерживать мотор, нужен корпус и т.д. Как видим, все компоненты вентилятора связаны причинно-следственными отношениями.

Напомним, что функциональная система, как и любая система вообще – это умозрительная модель объекта. Под функциональной системой понимается совокупность взаимосвязанных компонентов, реализующая некую заданную функцию, которую ни один из компонентов совокупности самостоятельно осуществить не способен.

Тут будет реклама 2

Поэтому функциональная модель вентилятора включает следующие функции: «крыльчатка перемещает воздух», «мотор удерживает крыльчатку», «мотор вращает крыльчатку», «корпус удерживает мотор» и т.д.

Таким образом, функциональная и причинно-следственная модели объекта обратимы.

Причинно-следственные модели (ПСМ), в зависимости от вида компонентов, и сами могут быть разных видов.

Начинать освоение причинно-следственного моделирования легче с построения цепи событий.

Тут будет реклама 3
Например:

Как видно из таблицы, непосредственно к типовым целям технологий на базе ТРИЗ относится анализ недостатков технических (т.е. функциональных) систем. Его и рассмотрим.

Возможны строгий и нестрогий способы анализа.

Строгий анализ предполагает:

Предварительный выбор объекта и постановку цели его совершенствования.

Объектами совершенствования могут быть любые устройства или процессы.

Тут будет реклама 4

Предварительное построение функциональной модели выбранного объекта.

Как правило, она строится в табличной форме и содержит перечень всех значимых функций компонентов объекта, представленного в виде функциональной системы.

Предварительное выявление недостатков функциональной системы.

К ним относятся вредные и неадекватно (неудовлетворительно) выполняемые полезные функции, входящие в составленный перечень.

Переформулирование выявленных недостатков.

Добавить мнение

Ваша оценка книги

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

О книге «Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!

Похожие книги