На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Хобби, досуг, Йога. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)

Автор
Жанр
Дата выхода
20 октября 2021
🔍 Загляните за кулисы "Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Георгий Л. Богословский) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга — вторая часть собрания бесед Богословского Г. Л. с учениками. В беседах Георгий Леонидович приводит примеры и разъясняет суть и смысл фундаментальных законов жизни на земле: мысль материальна, все вокруг живое, каждый в ответе за все. В каждой фразе учителя заложено много смыслов, которые по-своему раскрываются для каждого читателя и дают основу для понимания себя и окружающего мира. Беседы, вошедшие в этот сборник, проводились в сентябре–октябре 2015 года в Москве.
📚 Читайте "Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
То есть оно запоминает те мысли, где мне нельзя.
Учитель: Нельзя чего?
Ученик: Ну всё что угодно. Всё хорошее, скажем так.
Учитель: То есть хорошее нельзя. А хорошее от плохого чем отличается? Результатом? Или чем-то ещё? Непонятно, что такое хорошее, что такое плохое. Скажем, вы покушали сейчас – это хорошо. Но в процессе переваривания получилась язва – это плохо. Поэтому хорошо ли то, что вы покушали, или плохо носит относительный характер.
Продолжайте, продолжайте, я не буду вам мешать.
Ученик: И когда я отследила эту взаимосвязь…
Учитель: Чего с чем?
Ученик: Мыслей.
Учитель: Всё плохо – первая.
Ученик: Да.
Учитель: Первая мысль, что всё плохо. Вторая какая?
Ученик: Вторая, следующая из первой, что мне всего хорошего нельзя.
Учитель: Вторая, что хорошего мне нельзя. То есть ей нельзя хорошего.
Ученик: Мне, да.
Учитель: Что всё плохо и хорошего мне нельзя. Так.
Ученик: Все эти мысли концентрируют воспоминания, привязываясь вот к этому.
Учитель: К чему?
Ученик: К этим мыслям.
Учитель: То есть две мысли, и к ним вы привязываете все воспоминания.
Ученик: Да.
Учитель: Вот родился я ребёнком. Солнышко, так хорошо. И тут всё плохо.
Ученик: Да.
Учитель: Да, хорошего нельзя. Солнышко нельзя, ничего нельзя.
Ученик: Да. Это один пласт.
Учитель: Один пласт.
Ученик: И я понимаю: «Ни фига себе, как работает эта цепочка!»
Учитель: Какая?
Ученик: Те мысли. Первая, вторая и привязка к ситуации, запоминание ситуации.
Учитель: Блестяще! Я просто радуюсь, что так всё хорошо выстроено.
Ученик: Вот, и в то же время я же отслеживаю, что происходит так, что мне хорошо.
Учитель: Вам нельзя хорошо. Забыли вы про это? Вам хорошего нельзя! Поэтому службы вашей безопасности вас не пустят к хорошему, просто вам нельзя.
Ученик: Давайте я дальше расскажу.
Учитель: В Кремль вам нельзя.
Ученик: Я уже была в Кремле.
Учитель: Нельзя! Нельзя в Кремль! Всё.
Ученик: Плохо. Ну как-то мне не понравилось.
Учитель: А что?
Ученик: Всё закончилось уже.
Учитель: Всё же плохо. Всё же нормально, всё по теме. Всё заканчивается плохо.
Ученик: Ну вот, я же другое тоже улавливаю.
Учитель: А другое что? Как мы в другой лагерь попали? Как?
Ученик: Как солнышко светит.
Учитель: Вам туда нельзя, вы смотрите из-за забора.
Ученик: Да. Вот.









